本篇文章為同學們整理了人教版五年級語文泊船瓜洲知識點及課後練習，文章中包括泊船瓜洲原文、注釋、譯文、作者簡介、課後練習題，下面就一起來學習吧。

泊船瓜洲

作者：王安石

京口瓜洲一水間，鐘山隻隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還?

注釋

1、泊船：停船。泊，停泊。

2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。

2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗(hán)江區縣南，與京口相對

3、一水：這裡的“一水”指長江。

4、間(jiān)：根據平仄來認讀jiān。在一定的空間(時間)内。　5、鐘山：今南京市的紫金山，詩人當時家居于此。

6、隔：間隔。

7、數重：幾層。讀shù chóng

8、綠：吹綠了。 9、何時：什麼時候。

10、還：回。

譯文

春日夜裡，行船停泊在瓜洲岸邊，我隔江遙望對岸的京口，心裡想，這裡與我居住的鐘山也就隻隔着幾座大山，和煦的春風吹綠了長江南岸的草木，而我何時才能在皎潔的月光照耀下返回家鄉呢?

賞析

詩以“泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這麼近，就一條江水的距離，不由地聯想到家園所在的鐘山也隻隔幾座山了，也不遠了。次句“鐘山隻隔數重山”暗示詩人歸心似箭的心情。 第三句為千古名句，再次寫景，點出了時令已經是春天，描繪了長江南岸的景色。“綠”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最後選定了“綠”字。因為其他文字隻表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千裡江岸一片新綠的景物變化。結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月照我還”的畫面，進一步表現詩人思念家園的心情，表達了詩人的思鄉之情!

作者簡介：

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，後來誰與子争先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”

​課後練習題：

《泊船瓜洲》練習題附答案

1、《泊船瓜洲》的作者是( ______ )代詩人(______)。

2、作者的家鄉在(______),從(______ )到作者的家鄉隻隔着幾座山。

3、“春風又綠江南岸”中的“綠”是什麼意思?(______)。

4、“明月何時照我還”這句詩的意思是(____________________ )。

5、全詩，作者借( )抒情，表達了作者(____________ )的思想感情。

6、這首詩的寫作背景是(___________________________ )。

7、你從“春風又綠江南岸”這句話中的“又”體會到了什麼?

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8、“春風又綠江南岸”中的“綠”可以用那些字替換?這句詩讓你想象到一幅怎樣的畫面?

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9、春風又綠江南岸，想象一下春風怎樣把江南吹綠?寫成一段話

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10.“綠”字用得好嗎?好在哪裡?

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