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五下語文部編版第二單元作文
五下語文部編版第二單元作文
更新时间:2025-07-12 01:44:22

一、 主題:寫讀後感

二、 習作要求:

五下語文部編版第二單元作文(五下語文第二單元習作)1

三、 寫作提示:

1、讀《××》有感 、《××》讀後感,這兩種是常見的讀後感拟題,簡潔明了。當然也可以将它作為副标題,再拟題目。(偷偷地告訴你:多練習寫讀後感,你讀的書才會轉化為寫作能力哦!)

2、開篇用,簡單直接切入寫作主題。萬事開頭難,讀後感的開頭是比較容易的:引用名人名言,排比句開頭,也可以用書中典型人物開頭,精彩片段開頭,主題曲、台詞開頭等等。

3、簡要介紹主要内容,此處略寫,三五句括一下即可。

4、思考和論是讀後感的靈魂!也就是我們“感”的部分。有感而發,才能有話可說。溫馨提示:文中原句不要引用太多,一定要聚焦重點,深入寫感想。

5、聯系生活或想遷移,是讀後感的延伸,可以作文内容更豐富

6、總全文,照應題目,使文章内容變得更完整,小作者的高明之處是自然結尾,三言兩語升華中心。

例文

《城南舊事》讀後感

“長亭外,古道邊,芳草碧連天。”媽媽常常哼唱的這首歌,我覺得旋律特别美,但有一種說不出來的感覺:是淡淡的憂傷?還是濃濃的不舍?

媽媽說,這是一首骊歌。後來我也跟着學唱。

直到今年的寒假,我讀完了《城南舊事》這本書,仿佛懂了。

《城南舊事》是台灣作家林海者的一部自傳體小說,這本書由五個故事組成:《惠安館》、《我們去看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了》,記載着小英子童年的成長經曆。

英子的世界是單純的,充滿好奇心的。她同情妞兒,并和妞兒成了最好的玩伴;她不在乎别人的眼光,和“瘋子”秀貞結下了深厚的友誼,天天往惠安館裡鑽,并幫秀貞找尋丢失了的孩子;她認真傾聽“小偷”的故事,念書給他聽,還一起約定“我們看海去”……

讀着讀着,我漸漸走進了書裡的世界,跟着小英子一起唱這首骊歌:“天之涯,地之角,知交半零落……”成長的代價大概是别離吧,童年的美好總是在一次次離别中消逝。最好的玩伴妞兒,惠安館的秀貞,那個“小偷”,坐在驢背上離去的奶媽,最後連爸爸也離她而去了!

英子不再是小孩子了,她長大了。在一次次離别中,她懂得了長大不僅僅是年齡上的增長,長大真正的含義是勇氣和責任。 這時耳邊又響起了那首骊歌:“天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚 惟有别離多。”

五下語文部編版第二單元作文(五下語文第二單元習作)2

愛的護身符

——讀《哈利·波特與魔法石》有感

一本好書更是能讓人受益匪淺。比如我最近讀的《哈利•波特與魔法石》就令我印象深刻。

這本書由英國的J.K.羅琳所寫。主要講了小主人公哈利·波特是一個巫師,他在上霍格沃茨魔法學校時結識了赫敏·格蘭傑和羅恩·韋斯萊兩個好朋友。他們無意中發現學校裡藏有一塊擁有強大魔法的魔法石,而且還發現奇洛教授要偷這塊魔法石,于是,他們三個就自己去阻止奇洛教授,最終打敗了奇洛并保護了魔法石的故事。故事情節跌宕起伏,充滿幻想色彩,引人入勝。

掩卷遐思,腦海裡不斷變幻着一幅幅精彩的畫面,一道道神奇好玩的咒語,一個個生動鮮明的人物,最後化為五個大字:愛的護身符。生死之間,羅恩和赫敏毅然化為愛的護身符陪伴在哈利左右,一直讨厭哈利的斯内普教授也化為愛的護身符去救他,親愛的母親更是用生命為哈利凝結愛的護身符,使他成為魔法世界唯一逃過阿瓦達索命咒的人。黑魔法的勢力注定會被打敗,因為他們不懂愛!

在生活中,也有這樣的“護身符”。比如說父母就是我們的護身符,每當我們遇到困難,都會向父母求助,父母就是我們避風的港灣。老師也是我們的護身符,一位嚴師,也是一名益友,傳授知識,教書育人,像園丁一樣呵護着我們的成長。在我們傷心的時候,知心朋友也是我們的護身符,你常常會聽到這樣一句話:“沒事,有我在。”這樣的“護身符”還有很多很多,但是它們都有一個共同的出發點,那就是愛。今年,爆發了新冠肺炎疫情,奮戰在抗擊疫情一線的每一個人,他們都是護身符,他們守護着整個國家的安全,是國家的護身符,是愛的護身符!

《哈利·波特與魔法石》讓我知道了什麼是“愛的護身符”。沐浴着愛的光芒,我們茁壯成長。相信将來有一天,我也會成為别人的“護身符”,讓世界充滿愛!

五下語文部編版第二單元作文(五下語文第二單元習作)3

評語:小作者的這篇讀後感有詳有略,寫出了自己的真實感受。層次分明,結構嚴謹,暗合讀後感的五字法訣:“引,概,議,聯,結”,是一篇很值得借鑒學習的範文。

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