“老師，你說我是應該考研還是找工作呢？”作為輔導員，這一類的靈魂拷問每年我都要回答無數次。我感謝每一位主動來尋求職業規劃咨詢的同學對我的信任，但是我也不得不說，職業規劃不是算命，指望輕輕松松就得到答案的同學本質上就是在碰運氣，這顯然不是對職業生涯負責任的态度。

當然，我仍然會在這裡給你兩點建議。

第一，要給思考這個問題的過程加上一個期限。每年研究生考試報名時間通常在9月下旬或者10月初。我會建議你在大三暑假之前做出決定，以便在回到學校後能夠全力投入準備。有同學會說，何必那麼糾結，先報名再說呗，然後也找工作啊，哪個結果好就去哪個呗。兩線作戰視情況擇優，聽上去很妙，但從統計結果來看，往往是賠了夫人又折兵，既沒能通過考研，也沒有找到滿意的工作。

關于考研，我們來看一組數據。在2016年之前，每年考研報名人數穩定在140萬—170萬之間。随後逐年增加，2018年達到238萬，2019年增至290萬，而2020年則高達341萬，曆年考錄比在3∶1左右。如果你的目标是名校名專業，那麼這個比例将會更低。從招考周期來看，初試通常安排在12月中下旬。而7月到12月，也正是校園招聘的黃金季。試圖兩頭兼顧的結果，很可能是兩邊都顧不上。

第二，推薦使用排除法來做出決定。畢竟隻有兩個選項，如果确定不考研的同學就該全力去找工作。2020年全國高校應屆畢業生再創曆史新高，預計達到874萬人。而前面已經提到，有341萬人報名考研，超過1/3。實際上很多報名考研的同學，内心是這樣的，“起碼先報個名試試吧，給自己多條路”。

但越是這種時候我們越要問一句“我為什麼要考研”。這個問題，我會提給每一位準備考研的同學，得到的回答當然五花八門，而最多的答案是“我想讀完研究生出來找份好工作”。那麼，對于大部分同學來說，讀研的目的不是為了做學術，而是希望在未來能有更強的職業競争力。需要注意的是，讀研是有成本的。這種成本不是學費，而是2—3年的時間。也就是說隻有通過讀研才能得到比2—3年工作經曆更強的職業競争力的情況下，讀研才是值得被選擇的。

哪些情況下，讀研帶來的職業競争力更強呢？在我看來，其實隻有兩種情況，是值得笃定考研的。

第一，考研顯著改變城市、學校與專業等影響就業的重要因素。

客觀而言，在一、二線城市，名校熱門專業的畢業生一定會有更廣闊的職業方向。相比于按照省份來劃定招考範圍的高考，全國統一分數線的研究生入學考試相對更加公平。對于非一、二線城市，學校普通專業也一般的同學來說，考研是值得為之一搏的機會。

第二，研究生學曆是目标工作的入職門檻。

我們通常定義的“體制内”工作，有不少會把研究生學曆設成最低準入門檻。比如學校，很多高校行政崗位的招聘都會明确要求應聘者具有研究生學曆。即便是中小學，碩士乃至博士學位，也早已成為老師的标配。2019年4月，深圳中學在70周年校慶之前鄭重發布了學校的定位，并且公布了部分師資的情況。不僅有博士出身的，還有好多老師來自清華大學、北京大學、哈佛大學等國内外頂尖名校。全校教師400人，擁有碩士、博士學位的超過200人。再比如公務員以及參照公務員管理的事業單位系統，具有研究生學曆的應聘者不僅有更高的入圍概率，而且正式上崗工作之後，定級與待遇也高于本科畢業生，甚至未來的晉升也會因為學曆獲得更多機會。

另外一種情況是，專業所學與工作内容密切相關，研究生會因為學習的積澱更多，而比本科生擁有高出一個檔次的競争力。比如說法律專業，知識體系廣博，而内部細分方向複雜多元。本科學習往往隻是打了一個寬泛的基礎，至少要在研究生階段才能深入學習，并且具備法律實操的能力。再比如一些工科專業，汽車設計、路橋工程等，研究生與本科生的水平層次差别巨大。隻有先拿到碩士以上學位，才算是摸到了工程師的門。

值得注意的是，首先，“體制内”的工作總體數量有限，不能認為是就業市場的主體；其次，“專業所學與工作内容密切相關”的情況也是少數，而且可能會越來越少。

所以如果非要給出一個針對靈魂問題的确定性回答，我想說，除了上述兩種情況之外，還是安心找工作吧。套用“不要用戰術上的勤奮，掩飾戰略上的懶惰”這句話，對絕大多數即将畢業的同學來說，我建議，“不要用準備考研的勤奮，來掩飾在擇業上的懶惰”。

本文節選自人民日報出版社《職場 101：大學生職業生涯起步與進階》，标題為編者所加