縣域高中的影響力不止在縣域，國開教育集團的品牌已經被市區的學生和家長熟識。位于城陽的青島國開第一中學、位于萊西的青島國開第二中學、位于平度的青島國開中學以及位于市北的國開實驗學校，遍地開花的國開教育集團用“精彩教育”品牌不斷輸出辦學模式，複制成功經驗，在每一區域都形成了現象級的熱點，豐富當地教育生态。

位于平度的青島國開中學日語老師課後為學生們答疑。

國開一中美術教研室主任李兵為學生們做示範。

國開二中2019級空乘專業學生宋湘湘、初曉浩、栾德晟給校長楊軍送錦旗，感謝學校的悉心培養。

創新開設美術小語種課程

拓寬升學渠道

拓寬升學渠道是學生和家長的集中訴求。青島國開中學積極尋找解決之策，通過多方實地調研和學習，最終決定深化美術教學改革，進行外語教學結構改革，通過美術特色教學、小語種教學，讓每個學生都能找準自己學習的發力點。

青島國開中學積極響應《青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》，結合學校“學生成長共同體”，采取“因材施教，分類推進”的教育手段，開發特色課程。國開中學校長鄧凱介紹，學校結合“學生成長共同體”，開發了“學習共同體 興趣小組”得“1 1”模式，做好特色課程建設。高一上學期期中考試之後，根據學生意願，提供适合學生的升學渠道。

美術教育方面，學校定期舉辦美術技能比賽，教師對學生進行個性化分析，幫助學生做好生涯規劃，同時強化日常文化課教學，确保學生美術學習與文化課學習“兩手都要抓，兩手都要硬”。經過23年的發展與沉澱，青島國開中學已形成卓越的美術教研團隊，學校美術專業不斷取得新的突破，美術教學成績斐然，美術專業聯考過關率連年居我市同類學校前列，品牌效應突出。

學校進行外語學科選課組合，組建英語、日語專業班級。學生提交申請後，班主任會同日語教師對學生進行個性化分析，幫助學生做好生涯規劃。高二、高三年級突出日語強化與高效課堂，全力沖刺高考。同時推行教師“一崗雙責”和“全員導師制”，不放棄每一個學生，保證學生牢固掌握基礎知識，幫助學生制定切實有效的學習計劃。

為提高教師業務水平，國開中學嚴格落實“日集備”制度。教師加大對新課标的研究，提升教學理念。通過舉辦青島國開中學“教學能手”大賽、青年教師基本功大比武等業務競賽，推進教學改革。每周進行高考題輪考，督促教師注重高考試題研究日常化，吃透高考考查知識點，準确把握考試方向。老師們教學方法靈活、新穎，課堂氛圍活躍，學生學習日語的熱情空前高漲，國開中學的小語種特色教育取得階段性成功。

突出美術教育特色

唱響藝術教育品牌

特色發展是青島縣域高中“強起來”的秘訣之一。國開教育集團的發展之路就從尊重學生特質、暢通升學路徑開始。

“實施精彩教育，成就幸福人生。”青島國開第一中學自創建以來就亮出了特色發展的路徑。通過十餘年的積澱，學校現已建立健全了一整套完善的美術教學體系，并形成了鮮明的美術教育特色。國開一中校長朱曉龍介紹，學生一入校就由專業教師帶領，認真分析自身優勢，進行生涯規劃，充分發揮學生潛能。讓每個學生清楚自己的優勢，明晰如何利用特長進入自己心目中向往的高等學府，清晰地規劃走向确定的未來。

優秀師資隊伍是學生實現理想的必要保障。國開一中擁有一支教學管理、學生管理、志願填報等多方面經驗豐富的教師及專家團隊。在教學方面實行分層教學，定點培養。在整個高中生涯中，學校實行培優補弱計劃，幫助學生實現自己的目标。鑒于美術教育的特殊性，學校不斷創新培養策略，根據學生的學習能力和學習成績定期舉行成績分析會、班級教導會等，具體分析每一位學生的進步和不足，并制定合理的策略和補救措施。同時，教師入班，做學生的導師，每位任課老師都會參與到班級整體發展和管理中，共同幫助學生整體發展。

構建“四維育人”新模式

力求品行學業同步發展

“優秀，從好心态開始”。青島國開第二中學校長楊軍深知以德樹人的重要性。在總結教育教學實踐經驗的同時，他提出“四維育人”，即構建以“德育、智育、心育、情育”為主體的新育人模式。在楊軍看來，“四維育人”模式的最終目的是培養學生成為“品德優秀、學業合格、心理健康、富有情感”的社會主義建設者和接班人。

國開二中在德育和智育實施過程中，始終堅持“雙軌”考核機制，品行分和學業分雙軌并行考核。學校為每個學生準備一個發展成長檔案袋，即時記錄、即時考核、即時反思，且每月開展一次“翻閱檔案看成長”活動。

楊軍認為，學生的心理健康教育和情感教育是激發學生内因起作用的關鍵教育，是引領心靈的教育，對學生的健康成長起着催化劑的作用。為此，國開二中在強化學生德育和智育并行發展的同時，更加關注學生心育和情育的培養。學校通過心育和情育培養，激發學生自我教育、自我奮進的動力，從而讓學生成長為身心健康、全面發展的人。

學校還精選了十封勵志信激勵學生成長，包括“我要用行動證明我自己”“我要讓今天充滿陽光”“面對挑戰我能積極進取、自強不息”等主題。學生每天堅持三讀勵志信、每封信連讀三周，這已成為國開二中學生每日的“必修課”。勵志信中健康向上的内容正在不知不覺内化成學生的信念，學校不斷激勵學生為報效國家而學，為感恩而學，為發展自我而學。在激勵學生自身成長的同時，學校采取多種形式疏導親子關系和師生關系。利用期中、期末考試前後和重大節日之前等“教育最佳切入時機”，組織家長給孩子寫一封信。通過寫信，家長和孩子互訴衷腸，相互理解，從而達到了教師、學生和家長情感的互動和心靈的溝通。

面對所取得的優異成績，對于今後的發展，國開教育集團董事長王魯剛表示，國開教育集團将繼續發揮集團化辦學傳統優勢，不斷創新求變，大力推進集團校優質教育資源共享、師資均衡配置、教研協同發展，緻力打造國開優質高中，同時帶動縣域義務教育均衡發展，力求在踐行國家鄉村振興和人才發展戰略中貢獻國開力量。