三歲男孩和自己的朋友們，玩的好的時候稱兄道弟，如膠似漆；鬧矛盾的時候，掄起胳膊就要幹仗；同時，他們也有自己處理問題的方式方法，有時候讓人驚訝。
上午，石頭拿着玩具出去玩，孩子對自己的玩具擁有強烈的主權意識，遇到小區同齡的男孩子搶奪玩具，大人插手給孩子說：“你是哥哥，讓給弟弟玩一會吧？”我在一旁觀望，有點不樂意，然而，确沒有出聲，想看看孩子處理問題的能力。石頭用自己的思維回答：“我也要玩。”這樣滿足自己的心理，也能學會自己處理問題。
下午，石頭和小區朋友比賽騎自行車，玩誰是冠軍的遊戲。玩的途中撿到一個玩具（其實是破爛），兩人在地上搶了起來。急忙把兩人拉開，我給石頭說，這是凱凱簡單的玩具，是他的。石頭跪在地上特别生氣；從兜裡拿出一個玩具，說你去問問凱凱換不換，石頭仍舊不理；又安慰石頭說再跟着凱凱撿一個玩具去，石頭仍舊氣鼓鼓；凱凱一會回來，給石頭說：“我們比賽騎自行車，誰赢了，玩具就是誰的？”兩個孩子就這麼愉快的解決問題，赢得人得到禮物，輸的人，認賭服輸！
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