浙江新聞客戶端 記者 滕一韬

12月22日-23日，由浙江省援疆指揮部人才組、阿克蘇地區教育局主辦，杭州外國語學校、阿克蘇地區第一中學承辦的“浙阿高中雲教研學術周”暨浙阿基礎教育大教研聯盟高中雲端集中教研活動在阿克蘇地區一中舉行。

據悉，本次活動以“落實‘雙減’政策，構建高效課堂”為主題，分兩天開展了語文、地理、英語三門學科的主題研修，地區一中、地區二中、阿克蘇市和溫宿縣共8所高中130餘名教師參加了活動，活動設立了同課異構示範課展示、兩地雲端連線評課議課、專家互動講座和答疑等環節。

雲課堂 同課異構搭建教研成長新平台

自2019年浙江省民生實事項目“互聯網 教育”實施以來，一根網線，串聯起浙江城鄉與海島教育資源“星星之火”。如今，這項惠民工程通過浙江援疆沿着“空中絲路”迅速燎原至天山腳下。一根光纜 一塊屏幕，突破了千山萬水的天然物理屏障，對接不同地域、不同時間、不同教師、不同學生，為同上一堂課、共研一節課的傳統教研模式賦予了新生。阿克蘇地區一中的語文老師向陽和地理老師魏卓鵬便在這樣的對話體系中與杭外語文老師楊時雨、餘杭一中地理老師方晴雯碰撞出了奇妙的教研火花。

“浙江和阿克蘇雖然相隔萬裡，但借助雲科技，我們接受到了全國名校先進的教育理念，整個活動讓我受益匪淺，意猶未盡同時也備受啟發。”向陽告訴記者，通過大教研平台的同課異構新模式，建立起了同頻共振的對話體系。

雲評議 同屏互動架起教研相長新通道

“現在的學生敢想、敢說、敢争論，通過參與這次活動，自己的眼界開闊了，理念更新了，在業務上今後我還要不斷地提高，更好地引導學生互動、産生共鳴，碰撞出思維和知識的火花。”在首次嘗試項目式探究性教學後，阿克蘇地區一中地理老師魏卓鵬得到了兩地專家和老師們的認同。

據了解，在阿克蘇地區一中援疆團隊和教研組的精心打磨下，《主要植被與地理環境》一課因材施教，讓學生分小組走出教室到校園各個角落進行項目化合作學習，并以小組為單位彙報成果，充分體現學生在課堂中的主體地位，極大地激發了學生們的學習興趣，有效落實了“雙減”課堂的“雙提”目标。

杭州外國語學校的倪江老師帶領團隊就《高中語文項目化學習》的操作實施分享了學校的做法和經驗。對于“雙減”背景下大單元教學落實高效課堂的操作實施和學生核心素養如何落實等問題，萬裡之外的杭州專家團也提供了頗具啟發性和操作性的專業指導。透過屏幕的精準個性化指導，一座高效溝通的“橋梁”在浙阿兩地上空建立起來。

雲教研，同心聚力用足後方教研大資源

“如果把地區一中高福桂老師紮實高效的課程比作多汁肉厚的阿克蘇蘋果，那麼杭外金芳老師的課堂就像西湖的蓮花，綻放英語思維的芬芳”。對于精彩紛呈的教研課程，專家團們的點評也妙語橫生。

融情入教、融情入研，在此次學術周教研活動中，無論是浙江的專家團隊、聯盟的專家組成員還是地區一中等學校的援疆教師團隊，都着力于為阿克蘇地區的廣大教師提供了一個學習交流平台，為浙阿兩地的教師提供了一個相互了解、欣賞，增進友誼的機會。

“浙阿基礎教育大教研聯盟在這次活動集中了杭州七所學校優質的教育資源，依托杭州外國語學校教研學術周，通過雲端連線，以教研為突破口，叠代升級‘組團式’教育援疆。” 浙江省援疆指揮部人才組教師總領隊李紅幹告訴記者，下一步，浙江援疆将繼續通過浙阿基礎教育大教研聯盟盤活整合廣域教育資源，推動支援地優質資源共享，實現幫扶系統發力、效能整體發揮。