【品牌陝西網】官網訊：（巴拿馬太平洋萬國國際博覽會中國品牌顧問、全國品牌社團組織聯席會輪值主席、陝西省三秦品牌發展促進中心主任、品牌陝西網總編輯、陝西省品牌領袖聯盟委員會主席李俊成轉發報道）。品牌有道名傳天下，我為三秦品牌代言助力品牌教育事業影響全省走向世界。

秋風送爽，丹桂飄香，又是一年開學季，孩子們順利返回校園。近期，西安市未央區太康路小學（原華遠君城小學）一組校長解讀學校工作計劃的的表情包引起了全社會的的關注。

餘武富，陝西安康人。現任西安市未央區太康路小學（原華遠君城小學）校長，從事教育工作25年，先後獲得全國名師、陝西省教學能手、市優秀工作者及市級學科帶頭人等榮譽稱号，連續兩屆蟬聯安康市教學能手稱号。餘校長曾在深圳、廣州從事教育教學及管理工作10餘載，他的教學觀摩課遍及西安、廣州、深圳、惠州、溫嶺，南甯、桂林等地，為5000多位小學語文教師、1000多名師範實習生講授過示範課及專題講座；曾出訪歐洲、亞洲多個國家，進行了多項教育教學交流活動。

在中央教科所組織的教育部“十五”規劃課題“小學語文學會學習”第四次全國學術研讨會上，執教的口語交際課《笑談QQ》榮獲“創新求實教改探索課”一等獎；執教的《詹天佑》一課榮獲中國教育學會小學教育專業委員會首屆課堂教學大賽獲廣東賽區語文一等獎，華南賽區一等獎；《觀潮》等多篇教學設計和課堂實錄被中國語文網、老百曉在線、朝霞網等網站收錄轉載。

喜迎二十大，建功新時代，時逢教師節來臨之際，我們一起來聆聽餘武富校長的教育教學感言。

學高為師 身正為範曆久彌新的好老師八字箴言

記得我們當年在安康師範讀書的時候，學校的校訓就是“學高為師，身正為範”這八個字，至今還在銘記和踐行着。當老師，一定要知識淵博。老師應該是一個閱讀者，也是生活的閱曆者，能把生活和課本結合起來教給學生。要成為一個好老師，我們要把最基本的常規做好，課堂上，生活中，老師就要認認真真把字寫工整，寫漂亮；清清楚楚地把話說明白，講清楚；要把自己收拾得幹幹淨淨，整整齊齊，給學生做好示範。老師注重自己的基本功精進和提升，把最基本的聽說讀寫能力練好了，就會影響學生好好寫字，好好說話。人們常說親其師則信其道，老師是什麼樣子的，帶出的學生就是什麼樣的。精進自己的業務，管理好自己的情緒，好好說話，給學生做好榜樣，時刻以學高為師，身正為範這個準則來要求和提升自己。

基礎不牢 地動山搖不抓基礎的教育理念都是空談

基礎不牢，地動山搖。小學不抓基礎，任何理念都是噱頭。人們常說的萬丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工就是在诠釋基礎的重要性。嚴師出高徒。小學學生成績的優劣，學習習慣的好壞，很大程度取決于老師。老師抓得緊，管的嚴，學生最基本的常規就能養成，系好人生的第一粒扣子就是這個道理。專心聽講，靜心思考，端正坐姿，一筆一畫寫好字，這些就是最基本的常規，學生進入課堂學習，老師就要要求和幫助學生把這些基本的常規習慣養成。同時，老師還要和家長攜手，要督促和幫助學生在家養成最基本的學習習慣，讓學生養成每天回家之後朗讀的習慣，練字的習慣，自己管理時間和自我管理的習慣。冰凍三尺非一日之寒，老師肯花時間去培養學生的常規習慣并能持之以恒去抓，功到自然成，這些習慣培養好了，學生就能健康快樂地成長了。

多搞活動 多談心好班主任的七字管理秘訣

李鎮西老師有一句名言，很值得班主任借鑒——多搞活動多談心。多搞活動，就是老師帶班之後，要定期開展一些班級活動，比如衛生評比活動，榜樣演講活動，班級讀書分享會，節日慶祝暨班級才藝展示活動等。多搞活動，是面向全體，每一個孩子都能參與的群體活動，班級活動能讓集體有凝聚力，讓學生有上進心。每次活動有主題，對學生來說，在活動當中受教育，受熏陶，在活動中成長。一次活動給學生的觸動比說教給學生留下的印象要深刻得多。多談心，就是面向班級的個體，老師每天一定要抽出時間和一兩個孩子，在教室裡，樓道中，辦公室，和學生聊一聊家長裡短，聊一聊近期發生的事情，聊一聊學生喜歡的人和事。這樣，學生就會感受到被重視，當學生感覺到老師很重視自己的時候，就能親近老師了，親其師就信其道了，他就願意聽從老師的教育和指導了。

關系 氛圍 方向校長治校的六字方略

校長是學校關系處理大師

教師幸不幸福，直接關系着學生幸不幸福。老師對自己所處的環境滿意，對自己的職業滿意，幸福感會很強，工作的積極性就高，工作中就能心平氣和，帶給學生的将是春風化雨般的教育。學校，如能關注教師的幸福指數，盡力給教師創建一個幸福場，讓其在這個場中幸福地生活着，工作着，這樣的學校讓人身心愉悅。要讓團隊中每一個人都幸福起來，校長要積極去發現每位老師的閃光點，要了解老師們的需求點，對每位老師的情況了然于胸。校長和中層的關系，和老師的關系，老師與中層的關系，老師與老師之間的關系捋順了，學校就會形成非常良好的關系氛圍。關系順了，人心就安了，在集體當中，老師就不會感覺到格格不入或者是煩躁了。校長一定要想方設法走進老師，走進中層去了解大家的需求，無論是在工作或者是個人生活當中，找到了大家的需求點，滿足大家的需求，自然而然關系就順了。老師之間的關系融洽了，理順了，師生的關系也就會很融洽。老師心情好了，學生就幸福了。老師和學生的關系好了，家校之間的關系自然也就順了，好了，就形成了整個校園的良性關系循環系統了。

校長是學校氛圍營造高手

好學校和普通學校最大的差别，就是氛圍的好壞。人們常說人以群分，物以類聚，當一群上進的人，充滿正能量的人，時時刻刻為學生發展着想和行動的一群人聚集在一起的時候，學校就呈現出積極向上、你追我趕的向上向陽的工作氛圍，反之，則會出現互相推诿扯皮，處處掣肘的情況。校長要慧眼識人，團隊當中的每一個人都很重要，把團隊當中充滿正能量的，積極向上的，有朝氣的，願意幹事兒，願意做事的這些人樹立成榜樣，給這些榜樣教室以機會，給他們以平台，對他們委以重任，這樣一來，榜樣就會影響身邊的一群人，榜樣就會帶動身邊的一幫人，全校的老師都會看到，隻要肯做事，願意做事，都會擁有自己的用武之地。慢慢地，積極向上，争先恐後的的工作氛圍就能形成。

校長是學校發展方向的旗手

在學校裡，老師工作的發力點在哪裡，學生成長的抓手是什麼，就要看校長的謀劃了。校長是學校師生成長的領路人，是學校向前發展的旗手，校長把老師發展的方向定明确了，老師一步一個腳印就會成長。把學生成長的方向定明确了，學生就能健康快樂地成長。有一句教育名言這樣說，一個孩子向前走着，當他遇見了什麼，他就會成為什麼樣的人。

未央區太康路小學以五好教師為抓手，創設積極向上的工作氛圍，讓老師們師德好、教學好、身體好、工作好、心情好。好老師成就好孩子，未央區太康路小學提出了讓孩子們品德好、學業好、身體好，愛勞動、會生活的五好少年培養目标，讓孩子們在學校，在家裡，争做五好少年，讓孩子們德智體美勞全面發展。同時，三姿養成教育常抓不懈，讓孩子們站得直，坐得端，行得正。在家庭中開展媽媽讀書會，爸爸運動隊，書香家庭評比，家長大講堂等家庭教育活動，讓君城的家長懂教育，會教育自己的孩子。

課堂是師生成長的主陣地。太康路小學用了三年的時間來提升老師們的課堂教學能力，從最開始的思維導圖進課堂，到後來的康奈爾筆記式的闆書，再到今天的學科 思維型課堂的推進，立足課堂，深耕課堂，一年一個目标，讓老師們在實踐中當中學習教育教學理念，掌握教學方法，練就教學本領；讓孩子們在課堂學習中習慣好，學業優，基礎紮實，思維活躍，對所學的知識能達到活學活用，舉一反三。

餘校長說，小學教育工作者不能紙上談兵，也不能妄自菲薄。新時代的教育人，一定要守正創新，要有定力。在這個多變的世界裡，教育人要守住最基本的教育常識，不能被各種包裝的噱頭理念幹擾而迷失自我。教育質量的提升是靠付出，靠時間，靠堅守，靠智慧，靠躬身入局才能實現的。工欲善其事，必先利其器。隻有把這些最基礎的，最基本的常識守住，才能去談創新，談變革；當連最基本的常規習慣、基本的教育常識都守不住或者說做不好的時候，其他的都是空談。

校宣傳組編制