怎樣對孩子進行感恩教育和引導-tft每日頭條

在一輛擁擠的公交車上，一個看上去有七八歲大的男孩兒被擠得搖搖晃晃，旁邊一位阿姨主動站了起來，招呼男孩兒過去坐下。

孩子媽媽非常感謝，讓孩子和阿姨說聲“謝謝”，可男孩兒僅僅看了阿姨一眼，“謝謝”兩個字始終沒有說出口。

怎樣對孩子進行感恩教育和引導（說謝謝不然不給你）1

媽媽為此感到焦慮不安，在幾次催促無果下，開始呵斥孩子，男孩兒或許是覺得受了委屈，忍不住啜泣起來。讓座的阿姨為此感到非常愧疚，一個勁兒地勸媽媽說“多大點事兒，快别為難孩子了。”

現在的孩子生活條件富足，家長呵護備至，學校的管教也不敢過于嚴厲，反而不知道該怎樣感恩了。

甚至會有“說謝謝，不然不給你”這種逼迫式的教育存在。

之所以會出現這種現象，多半是家庭教育出現了問題，孩子感知幸福的能力在下降，感恩别人付出的能力也受到了損傷。

怎樣對孩子進行感恩教育和引導（說謝謝不然不給你）2

感恩是一個不斷習得的學習過程。

家長抱怨孩子不懂事，不懂得感恩。

其實對孩子而言是一種苛求了。人在幼兒時期，完全是以自我為中心的。15-18個月的孩子已經能夠感知周圍人為自己而行動，他們很明白父母的很多行動是為了讓自己開心，比如玩遊戲或者喂他吃東西。

當孩子到了2-3歲，能夠感謝某些物和人。到4歲時，孩子不僅能夠感受到像玩具這樣物質事物的滿足，也能感受到獲得愛心和關懷行為的快樂。

一個剛學會說話的孩子，能夠對他人說一聲"謝謝"，很多時候并不是因為孩子懂事了，而是因為在此之前父母的示範使孩子下意識地進行了模仿。

怎樣對孩子進行感恩教育和引導（說謝謝不然不給你）3

孩子在這個時候其實并不能夠真正的體會感恩的含義，但這樣的過程是孩子非常有必要經曆的。

"感恩"不是突然開竅就能習得的能力。"學會感恩，懂得感恩，對他人心懷感恩"是一種思維方式，需要時間的沉澱才能逐漸形成，這是一個持續長久的過程。

怎樣對孩子進行感恩教育和引導（說謝謝不然不給你）4

揠苗助長式的感恩教育，針對一個心智不成熟的孩子，去拿大人的世界觀來強行給孩子灌注，立一個并不适合這個年齡段的标準，不得不說這樣感恩教育才是赤裸裸的道德綁架。

所以父母要用更加正确、科學的方式引導孩子，對孩子金祥感恩教育，而不是用強迫式的方式，這樣反而會适得其反。