家長帶孩子去上早教的時候，不知道有沒有發現，根據月齡不同，所安排的課程不同，而在授課的過程中，老師對孩子的要求也不同。

在沒有上獨立課之前，老師都會讓孩子自由發揮，即使是滿場跑、不配合上課時要做的環節都沒有關系。而如果家長強制讓孩子參與到教學中，老師都會阻止你，并且告訴你，照顧好寶寶的安全即可，不要強迫他。

有沒有想過這是為什麼呢？既然是去上課，一節早教課的單價也不便宜，為什麼老師會"不管"也"不讓管"孩子的紀律問題呢？難道是老師"偷懶"嗎？也有不少家長說上早教就是玩呢，也學不下個啥。

但您是否發現，即使孩子滿場跑，他也知道上課的内容是什麼，并且會在不經意之間唱出早教中心的主題曲？

早教之于孩子的意義，作為家長的我們真的明白嗎？

早教對孩子的重要性

心理學家巴甫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。

有科學研究顯示，人的智力取決于遺傳和環境兩方面的因素。而智力不僅是指智商，也有情商，而智力的實際表現受後天環境的影響很大，這是提倡早教的一個重要原因。

A、腦細胞發育高峰值

寶寶的腦細胞發育一共有兩個高峰，第一個高峰出現在孕期10-18周時，第二高峰出現在嬰兒出生後的3-6個月中。

家長期望寶寶的智力發育較好，在第一個階段，孕媽媽就得注意營養物質的攝取；在第二個階段，寶寶除了需要吃好睡好，還要加上父母有引導早教的意識。

B、智力發展的百分比

美國著名心理學家布魯姆經過大量研究之後發現：如果一個人長到17歲時智力發展達到100%，那麼在4歲時，他的智力将發展50%，8歲時達到80%，8至17歲的9年裡發展20%。由此可見，0-10歲，是孩子智力發展的主要階段，而4歲以前則是關鍵期，這也進一步證明了早教的重要性。

但是關于早教，大家也是議論紛紛，有的人說早教很重要，一定要讓孩子多學東西，赢在起跑線上。而有人卻說，早教過猛，會使孩子在三年級以後的表現差強人意。這又是什麼原因呢？

關于早教的誤區

早教，顧名思義：早期教育。而我們所認為的教育，是教書育人，是學習知識。因此，不少家長讓學齡前的孩子學英語，要求孩子掌握多少單詞量，還要求學古詩，背會幾百首等等做法。

但這些是孩子在上學之後，才需要正八經開始學習的，這也和他們的認知能力、學習能力相關，早教并不是超前教育，還是不要混為一談了。

看到這裡有家長表示懷疑：你可知道一旦開始上學，孩子的課業壓力有多大，如果不提前學，根本跟不上啊！我非常明白家長們的焦慮，我也是兩個孩子的媽媽，他們也都已經上學了。因此，我更加想要把自己的經曆，分享給孩子還沒有上學的家長們。

在上文中已經提到了早教的重要性，但每個階段的孩子需要接受的早期教育不同。比如入園前的孩子，你每天讓他背古詩，背三字經，有什麼意義呢？

三歲前的孩子識記能力很強，他是完全可以背下來的，然後呢？一段時間不背，就會忘記。

我曾經見過表哥家的兒子貝貝在上幼兒園時的表現，本來不認識幾個字的4歲中班孩子，居然能把一本書的故事都一字不落的念下來。我好奇地問貝貝："你認識這些字嗎？"他搖搖頭說不認識。

那他是怎麼記下來這一本書的呢？顯然是死記硬背，等到他上大班的時候，就已經全部忘光了，試問，這樣的強制性記憶有意義嗎？

因此，大部分家長所認為的，這種學齡前的早教，也許是錯誤的。早教雖然是必須的，但并非要學習這些文化知識。

孩子在早教階段需要掌握的是認知和能力，而不是文化知識。家長要做的，并非強迫孩子強行識記這些古詩英文，而是要讓他們對這些産生興趣。

要知道，興趣是一切行動力的老師，有了興趣，孩子就會自然擁有學習的能力，一切也就沒那麼困難了，不是嗎？

正視早教，從四方面入手

中國學前教育奠基人陳鶴琴認為，真正的幼兒教育是生活化的教育，應該教會孩子養成良好的生活習慣。

他們需要學習的是能力，比如在秩序敏感期知道秩序的重要性；在語言敏感期掌握正常說話表達自己的能力；在細節敏感期培養孩子對事物的觀察能力等等。因此關于寶寶早教到底應該學什麼，我們可以從以下四方面入手。

1、 語言發展

0-6歲是各類敏感期的發生期，在寶寶學齡前抓住孩子的語言發展敏感期，讓寶寶能夠清晰的表達自己，在孩子入園以後就會更好的适應園區生活。如果想要孩子學習英文或者古詩，建議不要強迫孩子進行識記，可以培養寶寶的興趣。

2、 運動發展

在寶寶的運動發展敏感期，要适時的帶孩子進行一些運動，分為精細動作和大運動。精細動作可以促進寶寶的手眼協調能力，而大運動的訓練可以增強孩子的受挫能力以及提高自信心等。

3、 生活習慣

這點對于孩子入園以後是否能适應是至關重要的。具備良好生活習慣的孩子可以更快更好的适應園區的學習生活，在吃飯如廁睡覺上的問題都會相對少一些。

4、 情緒能力發展

讓寶寶加強對情緒的理解，以及明白如何發洩自己的不良情緒，是一名高情商寶寶具備的能力。而這些在入園前通過父母的示範、榜樣作用以及正确的引導，孩子是能夠學習到的。

淩晨媽媽來叨叨：

我也是在經曆過兩個孩子的養育之後才明白的這些道理，早教之于孩子的重要性不言而喻，但我們常常會誤解了，早教的真正意義到底是什麼？不要讓孩子學習與他年齡段不相符的知識，物極必反，就像讓小學生學習高等數學，你覺得孩子不會厭煩嗎？

一位淩晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！

【圖片來源于網絡，侵立删】

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