三年級
複習内容：
1. 字詞。
2. 句子、标點。
3. 課文重點内容。
4. 課内外閱讀。
5. 習作。
複習具體安排
每課的生字、詞語聽寫過關。
重點的課文段落和古詩的背誦過關。
每個單元後語文園地後的知識點鞏固落實。
多音字的複習。
近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。
句的練習：造句、排列句子的順序、在句子中正确地運用标點、“被”字句、“把”字句。
指導閱讀一定數量的課外習作。
做一定數量的綜合性試卷，增加學生對考試的适應度。
練習類型
一、漢語拼音
1. 看拼音寫詞語
2. 把音節補充完整
3. 選擇正确的讀音
二、字
1. 看拼音寫詞語
2. 同音字、多音字、形近字辨析組詞。
(1) 生字表中同時出現的兩個字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 (辮、瓣) (鏡、境)
(2) 容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初 (即、及)(狀、壯)
(3) 拼讀時容易混淆的字。(視線、試驗)
三、詞語
1. 近、反義詞。
2. 積累四字成語、八字成語、成語故事。
3. 補充動詞練習。
4. 按不同内容進行詞語歸類。
5. 按不同形式進行詞語歸類。
詞語考查主要是以語文書中的知識點和把關測驗中的題型為主。
四、句子
1. 感知比喻句、拟人句的用法。其中重點了解比喻句。
2. 表示景物或事物狀态的句子。
3. 認識引用人物對話的不同形式。不作為考查内容。
4. 體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。
5. 标點符号的複習重點是逗号、句号、問号、感歎号。
閱讀部分
一、課内閱讀
課内閱讀的考查主要是選擇比較經典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。
古詩題型主要有：
默寫詩句
解釋重點字詞的意思
體會詩句表達的思想感情
二、課外閱讀
1. 聯系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準确的語言概括和表達;
2. 體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的内心活動、思想感情。
三、積累
複習中針對課後的積累内容，加強口頭和書面的積累。
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