紅網時刻新聞 通訊員 童心 長沙報道

有這樣一位教師，紮根教學一線，深耕十五年，師心如初，她就是湖南體育職業學院教師——張莉麗。

全國教師資格考試臨近，湖南體育職業學院教師張莉麗正在批改學生作業

因材施教，循循善誘

張莉麗是東北師範大學教育學原理專業的碩士，畢業後來到湖南體育職業學院，講授教育學課程。初來乍到，她對自己的專業能力非常有信心，講起課來旁征博引、文采飛揚，但幾次課後，發現學生越來越提不起興緻。到底哪裡出了問題？張莉麗不斷地問自己，開始反思自己的每一個教學環節，課下與同學們一一交流。幾次交談後，她總結雖然這門課程看似容易，但沒有結合學生的特點，體育生不喜歡純理論的知識，他們更愛貼合實際，能指引學生更直接理解知識的語言和故事。她開始針對體育學生特點，把課堂語言和案例轉向學生易于接受的形式。她開始關注各類體育新聞和相關專業知識，但凡與體育和教育學沾邊的内容，張莉麗都收集起來，整理了一大箱。

從那以後，她的課堂上，一個個小腦袋都是挺立的，生怕錯過了什麼精彩案例，同時也吸引了很多其他系希望能考取教師資格證的同學來上課。一學期下來，學生還意猶未盡，考試結束後，學生激動地說：“做大題的時候，我就想起了老師上課講的案例，答案寫得滿滿的，再也不怕大題無話可說了。”張莉麗總結說：“同學們喜歡我上的課，學到了很多知識，其實同學們也是我的老師，讀多年書不如教一年學，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

張莉麗為學生做考前輔導

春風化雨，放飛希冀

考取教師資格證是體育教育專業學生從業的基本要求，直接影響學生的未來職業發展。每年的全國教師資格證統考，在老師和學生心理都是一次大考。張莉麗主動聯系了全國教師資格考試培訓中心，積極報名參加考證中心主辦的政策宣講解讀會議，與全國的骨幹教師一起學習領會考試動向。還經常自費收集各種新的與考試相關的教輔資料，仔細研讀總結，一遍遍地修改制定課程的全套教案。在批改學生作業時，她非常注重細節，一眼就能看出問題所在，在下一次的課上重點解釋，精益求精。尤其在發現學生對背誦大段的知識點非常抵觸時，她多次親自嘗試，尋找簡單快捷的背誦方法，這被學生稱為“張老師三目背誦法”。

授課之餘，張莉麗還經常與學生讨論、聊天，關注每一個參加全國教師資格證統考的學生的心理動向，及時疏導、鼓勵，給學生信心。她深知備考是一件耐心與毅力的比拼，她不斷地鼓勵學生，雖然對手很多，但真正要戰勝的是自己，是自己和自己的較量，堅持住就一定能成功。經過老師和同學們的不懈努力，第一次全國統考成績就超過了同類院校，通過率比同類院校平均提高20個百分點，一枝獨秀。學生們激動地說：“張老師的資料，太有用了，我要一直保留，下次考編繼續用。”

孜孜不倦，碩果累累

除教學之外，張莉麗結合學校實際開展深入的學術研究工作，始終瞄準學術前沿銳意進取，取得了豐碩的成果。作為項目負責人，已主持省級課題2項，參與研究省部級課題6項，國家級課題3項，發表論文10餘篇。作為學術骨幹，她還經常參加相關方向的課題研讨活動，積極努力探索科技前沿，不斷更新科研理念，與時俱進。她用細緻和嚴謹，給學生樹立了可敬可學的好榜樣。“堅持理論指導實踐，學會享受孤獨、潛心耕耘，團結協作，善于溝通，是科研人應有的品質。”這是她的老師送給她的話，這句話始終鞭策着她。

十五年，張莉麗将自己的青春和熱情，毫無保留地傾注到教學和科研上，春風化雨，潤物無聲。她始終堅信，教師是一項神聖而偉大的事業，欲要化人，必先正己，才能給學生樹立榜樣。精益求精，已然成為她的學術态度，也是她人生的座右銘。張莉麗深信教師事業是值得驕傲的榮譽，更是一份沉甸甸的使命。