“雙減”背景下，陽平關鎮中心小學切實豐富課後服務内容與形式，各班級及科任老師，依據教育教學及學生實際，開展個性化課後服務。現在，我們走進三（1）班教室，看看課後服務的學生在做些什麼？
瞧，孩子們在語文老師的指導下，認真制作《植物記錄卡》，他們一個個在紙片上畫上自己喜愛的植物，塗上亮麗的色彩，然後寫上植物的名稱、樣子、顔色、氣味、其他等等。原來是語文老師和孩子們學習了習作《我的植物朋友》，課後為孩子們布置了一個選做小任務——制作一份《植物記錄卡》，孩子們特别感興趣，愛畫畫本就是大多數孩子的天性，孩子們躍躍欲試，這樣的課後作業最能體現孩子們動手、動腦能力。
時間過得飛快，文竹、虞美人、玫瑰花、桂花樹、仙人掌、迎春花、向日葵等植物，在孩子們畫筆下一幅幅躍紙上，簡潔明了的文字介紹呈現眼前。二個小時的課後服務時段，孩子們興趣盎然，意猶未盡。
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