疫情之下，山東現代學院基礎部各教研室結合自身實際，積極響應國家“停課不停學”的号召，向學生提供優質網絡資源或自建課程，指導學生按照計劃進行網絡學習，開展線上的輔導和答疑，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
線上教學活動，對于老師們而言，是一種全新的挑戰。基礎部按照上級“五要五不得”的要求，科學設計、合理規劃，不斷優化課堂、科學安排教育内容、合理調整教學時長，為線上教學工作的順利開展，做了大量準備工作：選課、指導、編制課程表、完善在線開課計劃表和在線課程教學任務指導書、評估在線教學實施質量等，注重提升“雲課堂”服務質量，關注學生學習質量和效果。
2月15日線上教學正式進入實施階段，49名教師從智慧樹平台和中國大學mooc平台選取22門網課資源供全院254個行政班級學生學習。目前所有課程均已開課，教師督促學生按時上課、傳道授業解惑，關注學生“成長質量”，引導學生關注、思考生命，教育學生堅守信念、懂得敬畏，尊重科學，學生在整個學習過程也學有所思，學有所得。
面對疫情，雖然不能像白衣天使那樣，沖鋒在前。但是，基礎部教師也在行動，出一份力，盡一份責，履行着教師的責任與擔當。
停課不停學，山東現代學院的老師們堅守崗位，不僅進行網上授課、個性化輔導，還關注學生心理健康，積極排解不良情緒，讓學生們不荒廢時間，感受着學習的快樂，實現家校“零距離”對接。
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