孟浩然這首《宿建德江》憑借出神入化的借景抒情之法入選小學教材，朗讀它覺得朗朗上口，小學生雖能快速背誦，卻難以品出其中的五味雜陳。猶記得古詩文研究者的一句話“讀詩，在于玩味，在于感同身受，在于某一天的不期而遇……”确實如此。小時候我們誦讀古詩名篇，隻是覺得它朗朗上口押韻自然，卻不知道詩人寫詩的處境和背後人生的酸甜苦辣。

孟浩然的《宿建德江》同樣如此，小學生恐怕難以揣摩其中滋味，唯有長大成人，經曆豐富後，才會明白這首詩背後的真實含義。背誦詩詞隻是學古代文學的初級階段，這時期當如五柳先生一樣不求甚解，随着閱曆增多，在某一階段忽然明白詩人作詩的心境，仿佛一瞬間穿越了時空界限，與其成為好友，漫步于山水畫卷，談古論今，惺惺相惜。

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

初讀這首詩時，會為“野曠天低樹，江清月近人”吸引。空曠的星空下，萬裡無雲，水、天、陸地相互連接，遠遠望去不着邊際，本來高聳入雲的樹木在這極緻空曠的環境下似乎也變得低矮起來。孟浩然夜宿的建德江頗為清澈，倒映着明月，睡不着枕着船邊，與水中月的距離很近，就仿佛多年的摯友一般。平靜的江面、倒映着的如玉明月、空曠的四野、煙波缥缈，這就是一幅靜美的秋江暮色圖啊。

但是詩人并不是僅僅寫美景，重點還在“日暮客愁新”的“愁”字。這份愁難道僅僅是因為“日暮”了嗎？一個“新”字暗示孟浩然并不隻有一種愁，而是被各種愁苦煩擾，縱觀其一生，盡管才名突出卻不得志，背井離鄉四處飄蕩，乘坐的舟不就是他的人生寫照嗎？無根無依靠，隻能随着風雨飄搖，“身如不系之舟”說的就是他的狀态。年少時不懂的這份政治失意和離鄉之苦，隻是希望早日擺脫祖輩困頓生活，卻不料始終逃不過宿命，到頭來也沒有“天時地利人和”。

“天低樹”是在望遠方，也是在望故鄉；“月近人”是在思摯友，也是在盼好運，天空因空曠而愈發高遠，月亮因江水清澈而愈發明亮可愛，這都得益于環境隻因，而詩人自己則沒有找到适合自己的“天地”“環境”，隻能像這隻飄零的葉舟，擔憂日暮也擔憂未來。

整首詩不以行人出發、路途所見的景緻為出發點，反而強調夜宿江邊時的孤寂愁苦之感，何處不為客？何時能至家？天大地大哪裡才是家？舊愁未去，新愁遂生，恰如天邊孤苦的明月和船下不知奔流何處的江水。

孟浩然這首詩像一幅畫，令每個遊子讀之都能生出幾分愁苦、幾分孤獨、幾分不得已、幾分不得志……要多麼曠達，樹才能高過天；要多麼冰清玉潔，人月才能無限接近，浩然與天地，萬物歸心，這種境界參透佛禅才能達到吧！而我輩俗人也隻能像孟浩然一樣為了生計奔波、為了理想不停尋找吧！

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