圖片來源網絡
按上級要求幼兒教育去小學化，但有很多家長擔心，自己孩子在一年級的學習比較吃力，而選擇一些涉及到小學知識的私立幼兒園。其中有些幼兒園沒有專門的小學教師，沒有辦法系統的教授小學知識，而是機械的教授做題方法。這就導緻學生在不理解數學算理的情況下，機械的記憶做題方法，不能形成一個良好的數學基礎。
在幼兒園接受“小學化”教育的孩子剛進入小學一年級，由于這階段的課程他們已經學習過一遍，所以暫時相對會比接受正規幼兒園教育的孩子學習上感覺輕松一點，但孩子對重複的東西不感興趣，學習不用功，上課不專心，有的甚至由此養成上課走神的不良習慣。接受正式幼兒園教育的孩子則在學習興趣，動手能力，創造性思維能力等方面明顯優于提前接受“小學化”教育的孩子，而且容易養成良好的學習習慣。
圖片來源網絡
我身邊就有一個真實的案例，有一個學生剛上一年級，在第1個月的學習中反應還算迅速，但在逐步的學習中發現這個學生的做題速度越來越慢，往往一個問題需要思考很長時間。後來在與家長的交流中發現，由于家長平時工作非常忙，之前給自己的孩子選擇了一個私立的幼兒園，本想着可以提前接觸一下小學的知識。但是幼兒園老師講授的方法隻用于做題，而沒有告訴學生那麼做的原因。學生沉迷于自己在幼兒園學到的做題方法，而忽略了數學當中的算理。
建議家長多培養孩子的人際交往能力、空間想象能力、自然觀察能力等多智能的全面開發，揠苗助長隻能看到短期的效果，人生是一場長跑比賽，沒有人會在馬拉松的起點奮力沖刺，輸在起跑線又何妨？
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
