幼教面試試講範例?《奇妙的水》選自大班科學領域非生命物質及其與人和動植物的關系，我來為大家科普一下關于幼教面試試講範例?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

幼教面試試講範例

《奇妙的水》選自大班科學領域非生命物質及其與人和動植物的關系

師：小朋友們，老師給大家帶來了魔法袋，大家來摸一摸這裡邊是什麼?(水球)

師：大家有什麼感覺?

幼：軟軟的，可以随意變換形狀

師：它是什麼呢?

幼：不知道

師：(水球拿出)老師帶來的是一個水球，大家剛才摸了之後覺得水球是可以任意變換形狀的，這就是說，水是無形的，沒有特定的形狀，就像我們的小溪、河流、大海，都是随時流動的。那我們現在來看看玻璃杯子裡的水是什麼樣的。(拿出盛有水的玻璃杯)

幼：透明的、沒有顔色

師：我們平時在幼兒園或在家喝的水，有味道麼?

幼：沒有

師：所以水是無味的，無形的，無色的，透明的。

那我們平時喝的飲料有沒有味道呢?有沒有顔色呢?那他們是怎麼變成那個樣子的呢?怎麼讓我們的水變得有味道呢?老師這裡準備了一些東西，大家來試一試吧。

幼：(操作)把鹽放進去，水變鹹了

幼：(操作)把醋放進去，水變顔色了，變成了棕色

幼：(操作)把奶粉放進去，水白了，媽媽平時就是這樣給我沖奶粉的

師：剛才小朋友們操作的物品放到水裡，現在還有麼?

幼：沒有了。

師：那大家再來試試這幾種。

幼：(操作)把蘋果丁放進水裡，蘋果沉到了下邊。

幼：(操作)把燕麥片放進水裡，燕麥沉到了下邊。

幼：(操作)把面包屑放進水裡，面包屑有的浮在水上，有的沉到了下邊

師：為什麼有的不見了，有的還能繼續存在呢?

幼：蘋果塊太大了

師：但是很小的面包屑并沒有消失在水裡，而且，我們可以來試一下冰糖，冰糖很大，看會不會消失。

師：大家不要着急，我們在等一等(教師攪拌，加速溶解)

幼：冰糖不見了

幼：那是為什麼呢?

師：這種放進去就不見了，它并不是真的消失了，而是和水寶寶緊緊抱在了一起，玩得很開心，所以我們看不到它了，這就是“溶解”;而像燕麥、蘋果、面包屑等，和水寶寶不能緊緊地抱在一起，你是你，我是我，所以在水裡呆很久還是能看到他們，這就是“不溶解”。

師：那大家現在想一想，我們生活中還有哪些東西可以被水溶解，哪些不能溶解呢?

幼：醬油

師：對，醬油和醋一樣，可以溶解

幼：可樂

師：對，但是我們還是要少喝一點可樂

幼：喝的藥

師：對，我們喝藥的時候，都會用水沖一下

師：大家想一想，奶粉能被水溶解，面粉和奶粉這麼相似，請幼兒思考，面粉能被溶解嘛?大家可以回家動手試一試。，可以請爸爸媽媽來幫忙哦。