談心談話是我校将其辦學理念與立德樹人這一教育根本任務相結合所創立的一項特色制度。該制度是為了更好地了解學生，解決學生在日常學習生活中所存在的問題，幫助學生正确認識到自己的不足，規範學生行為習慣，完善學生日常管理工作。

一、談心談話制度的要求

1、要求包抓老師對所包抓的學生每月至少進行一次談心談話。

2、包抓老師要通過談心談話了解的學生心理健康、思想動态、家庭情況、學習狀況等方面。

　　3、包抓老師要注意談話的時效性、針對性，切實将談心談話工作落到實處。

　　4、包抓老師要做好談心談話記錄工作并存檔，談心談話内容必須由老師填寫，談話結果由學生本人填寫并簽字。

二、談心談話制度落實。

1、教師包抓學生

為了創建一個良好的育人環境，全面提升教育教學質量，不讓任何一個學生掉隊，我校立足實際，建立了教師包抓學生制度。

2、教師包抓班級

為進一步提高我校的日常管理水平，提高我校整體教育教學水平，落實安全管理責任，減輕班主任的管理壓力，促進我校學生的全面發展，學校實行教師包抓班級制度。

3、校領導包抓教職工

黨支部、校常委包抓教職工的談心談話方式主要是當面談，也可以不拘泥于形式，采取電話、網絡等方式。

　　包抓領導每月要和所包抓的教職工至少進行一次談心談話。及時了解和掌握教職工思想動态、工作情況和生活狀況。

三、教師談心談話能力的培訓

教師是學生談心談話的知心人，為提高我校教師談心談話的能力，學校經常主持召開談心談話培訓會，要求包抓教師要深入學生的内心，促進學生健康快樂全面的發展。

四、談心談話制度的考核

談心談話工作是學生教育管理工作的一項重要内容，要納入年度考核、推優、評優的考核指标體系。此外，學生工作委員會每月會對老師包抓學 生的談心談話情況進行檢查，對表現突出的老師将授予“知心老師”稱号。

五、違紀學生的處理

學校對違紀的學生一直秉承“簡單批評、慢慢教育”的教育理念，學生工作委員會根據學生違紀情況，會及時安排包抓老師對違紀學生進行談心談話。

　　違紀學生在處分期限内，如果有顯著進步，達到撤銷（降低）處分的條件，經班主任、年級組同意後，可以向學生工作委員會遞交撤銷（降低）處分申請表。

　　每一朵花蕾的嬌豔綻放，都離不開園丁們的精心澆灌；每一位學生的健康成長，都離不開老師的悉心呵護。我校的談心談話制度，拉近了師生之間的距離，老師成了孩子們的傾訴對象，聽到了學生内心深處的聲音，了解了學生的真實需求，也讓孩子們感受到了老師的愛，對學生的全面健康成長起到了重要的作用。