每個優秀的小學生背後，通常會隐藏一位優秀的家長。而這些家長們都有個共同的特點，就是幫孩子培養好的習慣，認真輔導孩子的功課。

衆多功課中最重要的當屬語文課了，怎樣輔導孩子語文呢？從孩子學拼音起，很多家長每天晚上輔導會弄得人仰馬翻。

針對上面的情況，資深教師根據多年一線教學和輔導經驗，總結了一些家長輔導孩子們的好方法，希望能夠幫助到家長朋友們。

一、家長要認識到語文課的重要

首先，家長不要小瞧一年級的語文課，自全國的教材改成統一的部編版教材以後，我們一線語文教師在教學中就發現，部編版教材每課的知識點和信息量都是滿滿的。

對于一年級的小學生來說，還是有一定難度的。孩子一年級時，不僅要培養孩子們良好的學習習慣和生活習慣外，還要完成語文學習任務。

一年級的小學生要在短短一學期，掌握語文各課知識點，用一個多月的時間學習漢語拼音，還要識字300個、完成會寫字100個。

另外，要掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，能按規則用硬筆寫字，達到書寫規範端正整潔。

除此之外，還有關于閱讀方面和口語交際方面很多的内容。

下面我們主要談一談家長具體怎樣做，才能夠較好地幫助孩子們進步。

二、輔導講方法才能變高效

1.輔導要陪伴

一年級的學生抄寫作業單是很費勁兒的，通常情況下班主任會把作業發到班級群裡，讓所有家長看到作業是什麼，以便于幫助孩子對照，督促孩子去完成作業。

（注意：孩子小學1到6年級，家長千萬不要口頭問孩子作業寫完了沒有？或拿來作業簡單看看給孩子簽個字。）

那麼怎樣輔導才正确呢？下面針對一年級的小學生，杜du老師建議家長朋友們坐在孩子的身邊，看孩子把作業寫完。

就語文作業來說，如果是寫的書面作業，家長要時刻提醒孩子們的寫字姿勢和拿筆姿勢，還要重點關注孩子們下筆的筆順。

正确的寫字姿勢和拿筆姿勢，會讓孩子受益一生，其實這也在培訓孩子的學習習慣。

語文書課後生字所在的田字格上會有正确的筆順，家長輔導孩子的時候一定看孩子下筆的筆順和書上的筆順是否一緻。

一年級學的字不多，要教孩子養成好的習慣，按照正确的筆順去寫，有的孩子在幼兒園的時候并沒有按正确的筆順去寫，也就是錯誤的筆順。

改變習慣是有一些難度的，所以家長要勤督促，多幫助孩子，家長也要明确這個過程是一個慢的過程，輔導和督促都不要心急。

2.輔導口頭作業

多數時候，老師留的作業是口頭作業，就是要求孩子們回家朗讀課文或背誦課文，朗讀古詩、背誦古詩、拼讀音節等。

這樣的作業怎樣輔導呢？首先，家長朋友們讓孩子自己去讀一讀，一年級課文都帶注音，所以一定讓孩子借助拼音獨立朗讀，如果孩子會讀了，再讓孩子多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。

孩子讀流利以後就可以了嗎？當然不是，如果孩子課文讀熟練了，家長可以拿個本子壓住課文内容上面的注音，讓孩子去掉注音再讀文，直到真正會讀為止。

如果是長一點的課文，對于自家孩子來說有困難，家長可以幫助孩子去拼讀，适當降低難度。

如果孩子覺得讀課文比較枯燥，家長可以和孩子做讀課文的遊戲，小孩子喜歡比賽，家長在練習本上畫個記分格（小方格就可以），孩子讀對一句加一分，都讀完以後算算得了幾分，夠十分給一朵小紅花。

還可以大人讀一句，孩子讀一句，交換輪流去讀，小孩子嘛，總是喜歡新鮮感，家長要動動腦筋，一點小花樣就能帶動孩子學習。

3.多玩識字卡片遊戲

一年級語文書的後面有認字表和生字表，認字表裡面的字，家長可以把它們寫在小小卡片上。

第一學期300個會認字，這些字寶寶卡片要經常性拿出來，和孩子一起來玩，就是識字遊戲，記分格、小紅花、得分榜……都可以幫忙。

（杜du老師建議家長朋友們多準備一些卡片，課外的，常見的生字，也要寫上去，比如數學課經常出現的“輕、重、高、矮”等）

4.很有用的古詩背誦

一年級上冊裡面有古詩的學習，建議家長朋友在周末的時間裡，帶孩子們背一首古詩。

基本上就是一周一首的節奏，一周背一首詩，小學六年級下來背多少首詩呢？家長想過這個問題嗎，原來杜du老師班上的孩子，有堅持下來的，做得非常好，還在省級古詩詞大賽中獲得一等獎的好成績。

低年級的孩子們，每周可以背一首古詩，到了高年級，可以背詩詞或小古文。

這個背詩的習慣一旦養成，好處是非常多的。杜du老師以前的文章提到過，在這裡就不贅述了。

5.書寫訓練要注重質量

孩子們有寫字帖的習慣，但是字帖寫的質量怎麼樣呢？很多孩子為了圖快，總是毛毛躁躁的，很快就寫完一本字帖，可是他的字沒有半點進步。

所以，老師建議孩子們寫字前，要先觀察字在田字格中的位置和關鍵筆畫。

描紅後再獨立去寫，寫完要進行對照。

其實孩子們的寫字環節什麼最重要？杜du老師覺得觀察和對照最重要，會觀察的孩子寫的會正确，會對照的孩子，就會使自己的書寫有提高。

孩子在家練習寫字的時候，家長不要讓孩子寫太長的時間，也不要寫太多的數量。

6.培養預習習慣

語文預習，對于孩子們的學習很有幫助，一年級學生預習語文内容并不難，可以先把課文讀一讀，看看會認識的生字就可以了。

孩子們預習了，就對課文有了了解，課上就很有自信，積極回答老師的問題，跟着老師的思路走。

（關于預習，大家可以看我的每課筆記，文章裡都有的，根據孩子的自身情況，進行高效預習。）

三、關于讀書習慣的培養

大家都知道猶太人很聰明，大多數猶太人一生都堅持讀書，讀書的習慣非常好。

中國人和猶太人相比，書讀的簡直是太少。現在的家長多數都非常重視孩子們的學習，也知道多讀書有好處，那麼從一年級開始培養讀書，也不算晚！

那麼，讀什麼樣的書就成為家長關注的話題。

杜du老師建議孩子們多讀兒歌類、童話故事、猜謎語、兒童文學之類的都是很好的選擇。（家長購買圖書，一定要選擇正規渠道，選擇大字注音版。）

四、家長的榜樣作用

老師們發現很多孩子寫作業特别的磨蹭，尤其回家完成家庭作業的時候，寫起來時間特别的長。

其實這是有原因的，歸納總結主要的原因如下：

第一、孩子寫作業時，家長來回走動、交談、看電視、玩手機、做事……影響孩子的專注力。

第二、孩子寫作業的時候，有時候中途休息、吃東西、去廁所、做其他等，這些都是毛病，需要馬上改正，争取養成專注寫作業的良好習慣。

第三、家長看到孩子寫作業費勁，就很急躁，着急說出答案或者幫助孩子去寫。

這些是不對的，家長應該引導孩子分析，而不是說出答案。

以上就是杜du老師總結的一些比較好的、家長輔導孩子學習的方法，希望能夠幫助到更多的家長朋友。

如果你家裡有一年級的學生，可以關注杜du老師，看更多的手寫筆記和語文每課詳細講解，幫助孩子提高語文成績。

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