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語文古詩詞賞析練習
語文古詩詞賞析練習
更新时间:2025-12-11 04:30:51

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(1)

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(2)

   行 香 子

  宋 • 秦觀

  樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風,豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。

  遠遠圍牆,隐隐茅堂。飏青旗,流水橋傍。偶然乘興,步過東岡。正莺兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(3)

  【詞句注釋】

  1.行香子:詞牌名。正體雙調六十六字,前段八句四平韻,後段八句三平韻。此詞《全宋詞》疑為張綖作。

  2.陂(bēi)塘:池塘。

  3.徜(cháng)徉(yáng):安閑自在的步行。

  4.飏(yáng):飛揚,飄揚。青旗:青色的酒幌子。

  5.乘興:趁着一時高興。

  6.東岡:東面的山岡。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(4)

  【白話譯文】

  綠樹繞着村莊,春水溢滿池塘,淋浴着東風,帶着豪興我信步而行。小園很小,卻收盡春光。桃花正紅,李花雪白,菜花金黃。

  遠遠一帶圍牆,隐約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚,小橋矗立在溪水旁。偶然乘着遊興,走過東面的山岡。莺兒鳴啼,燕兒飛舞,蝶兒匆忙,一派大好春光。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(5)

  【創作背景】

  此詞大約作于作者創作早期的熙甯年間(1068~1077),當時作者家居,尚未出仕。在一個春天,作者乘興遊覽了一座村莊,被樸質自然的村野風光所感染,因此創作了此詞。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(6)

  【作品賞析】

  《行香子•樹繞村莊》是北宋詞人秦觀創作的一首詞。詞的上片表現的是一處靜态風景,主要描寫小園和各種色彩缤紛的春花;下片則描寫農家鄉院以及莺歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。詞的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調,變為色彩鮮明,形象生動。全詞以白描的手法、淺近的語言,勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。

  全詞寫景狀物,圍繞詞人遊春足迹這個線索次第展開,不慌不忙而意趣自出;結構方面上下片完全對稱,組成兩副相對獨立的活動圖畫,相互輝映而又和諧統一。

  上片以“小園”為中心,寫詞人所見的爛漫春光。開頭兩句“樹繞村莊,水滿陂塘”,先從整個村莊着筆:層層綠樹,環繞着村莊;一泓綠水,漲滿了陂塘。這正是春天來到農家的标志,也是詞人行近村莊的第一印象。接下來“倚東風、豪興徜徉。”兩句,出現遊春的主人公。“東風”點時令,“豪興”說明遊興正濃,“徜徉”則顯示詞人隻是信步閑遊,并沒有固定的目标與路線。這兩句寫出詞人怡然自得的神态。“小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。”在信步徜徉的過程中,詞人的目光忽然被眼前一所色彩缤紛、春意盎然的小園所吸引,不知不覺停住了腳步:這裡有紅豔的桃花,雪白的李花,金黃的菜花。色彩鮮明,香味濃郁,隻用清新明快的幾個短語道出,偏寫盡了無限春光。

  下片移步換形,從眼前的小園轉向遠處的茅堂小橋。“遠遠圍牆,隐隐茅堂。飏青旗,流水橋傍。”遠處是一帶逶迤缭繞的圍牆,牆内隐現出茅草覆頂的小屋,在小橋流水近旁,飄揚着鄉村小酒店的青旗。這幾句不但動靜相間,風光如畫,而且那隐現的茅堂和掩映的青旗又因其本身的富于含蘊而引起遊人的遐想,自具一種吸引人的魅力。“偶然乘興,步過東岡。”這兩句叙事,插在前後的寫景句子中間,使文情稍作頓挫,别具一種蕭散自得的意趣。“正莺兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。”這是步過東邊的小山岡以後展現在眼前的另一派春光。和上片結尾寫不同色彩的花兒不同,這三句寫的是春天最活躍的三種蟲鳥,以集中表現春的生命活力。詞人用“啼”、“舞”、“忙”三個字準确地概括了三種蟲鳥的特性,與上片結尾對映,進一步強化了生機無限的春光。

  此詞以樸實、生動、清新、通俗的語言和明快的節奏、輕松的情緻,極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的樸質、自然的村野田園風光,達到詞的節奏和詞人的情感之間和諧的統一。

  在唐、五代和北宋的詞苑中,描繪農村田園風物的詞并不多見。從這一意義上說,秦觀的這首《行香子》,在詞境的開拓方面,起了比較大的作用,堪與蘇轼的五首《浣溪沙》相提并論。在秦觀的作品中,格調如此輕松、歡快的作品也是不多見的。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(7)

  【作者簡介】

  秦觀(1049年—1100年9月17日),字少遊,一字太虛,别号邗溝居士,高郵軍武甯鄉左廂裡(今江蘇省高郵市三垛鎮少遊村)人。妻子為徐文美。北宋婉約派詞人,被尊為婉約派一代詞宗,學者稱為淮海居士。

  元豐八年,考中進士,官至太學博士、國史館編修。成為蘇轼的弟子,列為“蘇門四學士”、“蘇門六君子”之一。作為北宋文學史上的一位重要作家,一生仕途坎坷。所寫詩詞高古沉重,寄托身世,感人至深。長于議論,文麗思深,兼有詩、詞、文賦和書法多方面的藝術才能,尤以婉約之詞馳名于世。著作有《淮海詞》三卷100多首,宋詩十四卷430多首,散文三十卷共250多篇,詩文相加,其篇幅遠遠超過詞若幹倍。著有《淮海集》40卷、《勸善錄》、《逆旅集》等。

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(8)

  【書法欣賞】

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(9)

  語文古詩詞賞析練習(九上語文古詩詞賞析)(10)

  【備考知識梳理】

  1.這首詞随作者的(春遊順序(或遊覽順序或遊蹤))展開景物描寫,作者筆下的景色具有(色彩明麗)、(生機勃發(或欣欣向榮))(一空1分,意思對即可)

  2.請簡要概括這首詞的主要内容和作者的思想感情。

  參考答案:《行鄉子》一詞,通過記述自己的一次興緻勃勃的春遊,展示了一種大自然的優美境界,體現了詞人對自然風光的熱愛之情。

  3.請對這首詞的主要表現手法作簡要賞析。

  下面示例答出某一個,分析恰當即可。

  示例一:動靜結合。通篇全是寫景,但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側重描述靜态景物,時有化靜為動,如“繞”、“收”等字,遊人緩步其中;下片側重描繪動态景象,其中靜景動景又互相映襯。這樣,就寫出了春天的盎然生機。

  示例二:白描手法;例如“有桃花紅”三句,寫紅色的桃花,白色的李花和黃色的菜花,據實寫來,不事雕琢,卻突出了絢麗的色彩,濃郁的香味,構成了春滿小園的誘人圖畫;再如“正莺兒啼”三句,在客觀的再現中,營造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。

  示例三:寓情于景。整首詞通篇寫景,描繪了“小園”—帶和“東岡”附近明媚的春光,明快的節奏中,自然流露出詞人愉快的心境,字裡行間貯滿盎然的意興。

  4.這首詞的白描手法曆來為人稱道,請簡要分析。

  參考答案:這首詞語言簡潔,極少修飾;如“紅、白、黃;啼、舞、忙”,有靜有動,有色有聲;描繪出一幅百花盛開,莺歌燕舞的美好圖畫。(切合題意,舉出實例,分析具體即可)

  5.人在《行香子樹繞村莊》中描繪了一幅什麼樣的圖景?表達了怎樣的感情?

  參考答案:此詞極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的樸質、自然的村野田園風光圖,表達了詞人對農村自然景色的喜愛之情。

  層層綠樹,環繞村莊,盈盈碧波,漲滿池塘。這裡鮮花盛開,色彩缤紛,讓人沉醉。逶迤缭繞的圍牆内,茅堂隐隐,小橋流水近旁,酒旗飄揚。這裡莺鳴蝶舞,春意盎然,生機勃勃。勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖,表達了詩人對農村自然景色的喜愛之情。

  6.《行香子樹繞村莊》在藝術手法上有何特點?

  參考答案:全詞運用了白描和動靜結合的手法。

  (1)用白描的手法描繪了百花争豔、莺歌燕舞的田園風光圖,體現了詞人對自然風光的熱愛之情。

  (2)上片側重描述靜态景物,靜中有動;下片側重描繪動态景象,靜景動景又互相映襯。寫出了春天的盎然生機。

  7.請賞析這首詞的語言特色。

  參考答案:①通俗生動,樸素清新、質樸自然。“樹繞村莊,水滿陂塘”如同口語,生動自然。寫景如“桃花紅,李花白,菜花香”,色彩簡單鮮明又顯出農家本色。②用詞準确。“倚東風、豪興徜徉”,“豪興”點明心情,“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神态。“莺兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”,“啼”“舞”“忙”與三個動物的活動特地安靜相對應,寫出了春天的生命活力。③句式整齊,格調輕快。本詞句式都是三、四字句式,輕快流暢。(每點2分,注意要點實例)

  【解析】本題考查詩歌語言的分析與鑒賞能力。要結合詩詞大意感知詩歌的語言特點。先用一些概括性的詞語點出,再結合詩句作具體實例。詩歌的語言特點一般有:清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡練生動、抑揚頓挫等。

  8.對這首詞的解說和分析,不正确的一項是(D)

  A.“樹繞村莊”兩句,從整個村莊寫起,所寫之景,顯然是春到農村的标志,也是詞人行近村莊的第一印象。

  B.“倚東風”兩句,描寫詞人乘着溫和的春風,興趣正濃地信步漫遊村莊,欣賞着春天的風光,表達了詞人喜愛農村景色的神态。

  C.“小園”兩句,寫詞人在漫遊中為春意盎然的小園所吸引,春光一覽無餘。

  D.這首詞語言典雅生動,描繪出一幅百花盛開,莺歌燕舞的美好畫面。

  9.對這首詩賞析不正确的一項是(C)

  A.通篇寫景,寓情于景,描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光,自然流露詞人愉快的心境,全詞意興盎然。

  B.上片“有桃花紅”三句,屬白描寫法,據實寫來,不事雕琢,卻突出了春天絢麗的色彩,旺盛的生命力。

  C.全詞動靜結合,上片側重描述動态景物,下片側重描繪靜态景象,其中靜景動景互相映襯。

  D.這首詞通過記述自己的一次興緻勃勃的春遊,展示了一種大自然的優美境界,體現了詞人對自然風光的熱愛之情。

  10.下列關于這首宋詞的賞析,不正确的兩項是( )

  A.本詞上阕定點取景,以村莊為中心描寫四周景物,寫出了詞人所見的爛漫春光。

  B.本詞下阙與上阙相似,定點觀察,寫出了圍牆、茅堂、橋、流水等意象,表達了作者喜愛之情。

  C.本詞着力表現了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農家田園景象。

  D.正如詞人“倚東風、豪興徜徉”,本詞主要表現了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

  參考答案:選BD。

   【解析】本題主要考察詩歌内容與情感的分析與鑒賞能力,也涉及到詩歌藝術手法的考察。主要是要準确解讀詩歌内容。B項,下阕移步換景,以行蹤為線索由近到遠,動靜相間,風光如畫。結合整首詞内容,“豪興”是說明詞人遊興正濃,“徜徉”是閑庭信步,與下阕“偶然乘興”相呼應,主要表現詞人享受田園風光時内心的快意與輕暢。“意興豪邁”“曠達灑脫”概括不準确。

  11.下列關于這首宋詞的賞析,正确的一項是( )

  A.本詞上阕移步換景,以村莊為中心描寫四周景物,寫出了詞人所見的爛漫春光。

  B.本詞下阙定點觀察,寫出了圍牆、茅堂、橋、流水等意象,表達了作者喜愛之情。

  C.本詞着力表現了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農家田園景象。

  D.正如詞人“倚東風、豪興徜徉”,本詞主要表現了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

  參考答案:C

  【解析】本題主要考察詩歌内容與情感的分析與鑒賞能力,也涉及到詩歌藝術手法的考察。主要是要準确解讀詩歌内容。A項上阙定點觀察B項,下阕移步換景,以行蹤為線索由近到遠,動靜相間,風光如畫。D項結合整首詞内容,“豪興”是說明詞人遊興正濃,“徜徉”是閑庭信步,與下阕“偶然乘興”相呼應,主要表現詞人享受田園風光時内心的快意與輕暢。“意興豪邁”“曠達灑脫”概括不準确。

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