概括題如何踩點 一、基本原則

　　說到踩點，可能大家都會想這有什麼難的，不就是照着閱卷标準對點就行了麼？随便找點學生就能閱卷。可真的是這樣嗎？如果小題這麼咬文嚼字，那為什麼大作文要像高考作文那樣發散呢？反正每種說法都能找到自圓其說的理由，甚至還編出一些無中生有的理論。申論閱卷是一個非常嚴謹的過程，但嚴謹不代表死闆，嚴謹是為了更加靈活，否則就會變成天馬行空。公考的目的是多層次選拔人才，閱卷的标準首先是人才的标準，應該是豐富而具體的，點隻是載體。那機關需要什麼樣的人才呢？其實申論和面試的大綱已經說得很明白，而且這個标準一直都沒變過，也是做好各行各業的标準。所以不要把申論的閱卷和期末考試對答案等同起來，我們作答時要體現出符合人才标準的能力和素質，簡單機械地堆點隻會讓我們本身具備的能力大打折扣。

　　現在的培訓市場把概括題講得很死闆，考生也已經認為對點就是真理，這對才開始備考的同學是極具誤導性的。從單個點來看，每個點都會根據表達的準确性有得分範圍，這個準确性看起來簡單、做起來難，需要具備一定的文字表達能力、閱讀理解能力、抽象思維能力。從結構上來看，一道概括題該如何去分類、每個點的内部有沒有結構，都要根據題目和材料去具體分析。從整體上來看，如果對材料的中心和層次把握不好，也會影響踩點的準确性，就算單個的點踩準了，整體看起來也隻能是勉強合格。我們可以打個簡單的比方，就好像同樣是人，都有頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴，但有的人漂亮、有的人醜陋，有的是中國人、有的是美國人。就單看一個部位，不同的人差别也很大，也有美醜之分；組合到一起更是千差萬别，有的單看不錯，組合起來就怪怪的；同樣一個組合，可能改變一個局部，整體就會發生巨大變化。

　　概括題的閱卷标準是具體的，影響因素較多、不存在規律性，但如何去制定标準肯定是有規律的。

　　最初的閱卷标準肯定是出題人确定的。在閱卷的試評過程中，專家組會在标準中加入一些新的關鍵詞，這些關鍵詞是在試卷中出現較多、和原詞意思相近且合理的，所以閱卷參考的點是一個意思而不是詞或短句，越靠近原意分就越高。點也不會平均賦分，一般答到的人越少分就會越高，思維中規中矩或者習慣用套路的人，是很難拿到高分的。現在網上流傳出許多閱卷标準答案，五花八門、難辨真假，如果每個答案都是平均賦分，那多半都是自己編的。閱卷标準中點的數量也不會太多，直接羅列的是三五個左右，有分類的一般也不超過十個，太多會影響閱卷的速度和準确性。

　　每個點其實是一個完整的表述，可能需要一個、兩個、或三個部分表述有邏輯地合在一起。如果這些部分表述都在一個句子裡，且邏輯通順，準确表達了含義，這就叫完全踩準了。如果幾個部分表述散落在不同的地方，沒有關聯，就肯定會扣分的。如果答案裡這個點的部分表述都不全，那就會繼續扣分。這個原理很簡單，很容易理解，屬于語文基本知識，也證明了機器批改是完全不可取的。

　　很多同學可能會在意到底寫不寫總括詞。有的點寫好總括詞會讓表述更準确，有的卻不用去寫。這個問題其實不用糾結，也不用先入為主。我們根據題目和材料的具體情況，用精準的語言、通順的邏輯去表達，把“帶頭”的、概括性的詞自然地放到前面，讓整句話觀點鮮明、結構嚴謹就行了。“自以為是”地寫個總括詞雖然不會扣分，但也不會加分，沒有太大的意義。有的同學認為反正多寫不扣分，就盡量多地去踩散點，這其實是非常不明智的。假如有三個關鍵詞，你隻是機械地羅列，而别人是具體地闡釋，最終差别是很大的。你肯定是低分，别人可能就是滿分，也就是說踩點肯定有分，但也可能隻是一分、而滿分是五分。因此，我們不要認為多寫不扣分就去浪費字數，申論的字數可以說是非常精确的。總之一句話，我們就正确地鍛煉能力、正常地做題，不要舍本逐末地去尋求一些虛無的技巧。

　　有的題可能還存在結構分。答案是否要分類、是否存在次序，都要具體問題具體分析，不是每道題寫個總括句、主觀地分幾個類就叫結構。我們隻需要根據題目和材料的邏輯，在字數範圍内把答案寫清晰即可，不要自作聰明地亂劃分結構。在點都一樣的情況下，條理清楚、層次分明的答案肯定分更高，再加上整體的邏輯和語言對分數的影響，這就是所謂的整體觀照分。

　　最後說一下大家關心的字迹，其實隻要能清晰地辨認，字寫得差不存在被落井下石，字寫得好也不會雪中送炭，但可能會錦上添花。如果有時間就可以去練習一下，如果沒有太多時間，隻要字不是太差，就不用花時間去刻意練字，每次練習申論時認真寫好就行了。

　　二、例題解析

　　我們來看一道比較典型的例題。江蘇省2014年省考申論第一題，這道題要看全材料，我們對材料進行了縮寫，大家也可以自己先做一下。

　　給定資料列舉了諸多影響我國家庭幸福的事例，請對這些事例背後深層次原因作出歸納與概括，并作簡要說明。（20分）

　　要求：準确全面，條理清楚。篇幅不超過300字。

　　材料1：解釋中國夢和家庭幸福的關系，沒有事例。

　　材料2：為了事業遠離家鄉，無法看望父母，影響家庭團圓。

　　材料3：農民工住宿條件艱苦，十幾平米住十人，有的是夫妻兩人也隻能混住。

　　材料4：事例1，城中工礦棚戶區屬于危房，群衆住宿簡陋；事例2，一位城市家庭主婦，由于生活中的各種瑣碎煩心事，向街道信箱寫信也無法得到解決。

　　材料5：陸女士定居B市有綠卡，其女兒上學卻找不到願意接收的公立學校，高考也隻能回到戶口所在地在海南，卻遇到規定沒有學籍不能回到戶籍所在地參加高考。

　　材料6：孟佩傑從小家庭極其艱難，母女二人相依為命，唯一收入是養母的病退工資，不少好心人提出過幫助，都被她婉拒了。

　　材料7：“镉大米”、“奶粉摻假”、“假羊肉”、“地溝油”等問題，讓群衆越來越關注食品藥品安全問題。

　　材料8：農民整體健康水平不斷提高，但“看不起病”“因病緻貧返貧”等問題仍十分突出，慢性大病住一次院讓一般家庭難以承受。

　　材料9：張某有了錢卻陷入了精神痛苦，高收入人群的幸福感高于低收入人群，卻低于中等收入人群。

　　材料10：幸福的事例。

　　這道題是概括題的“天花闆”，也是一道典型的概括題，如果你所學的申論知識無法做這道題，說明那隻是以偏概全得出的片面理論。這道題讓我們概括“背後深層次”的原因，意味着能直接推出的都不是答案，更不要說抄原詞了。材料也給出了一個提示，就是材料4裡總理說的“城市内部二元結構”，但一般人是很難看出來的，我們可以暫且不用這個提示。

　　這道題從表面上看材料是沒有規律的，甚至可以說是亂七八糟、雜亂無章。其實對于概括來說，事物繁多且雜亂不一定是壞事。如果隻有兩組差不多的事例，我們能提取的共性太多，反而不好确定概括的方向。我們先看下《辭海》對“概括”的解釋：“概括是在思想中把從某些具有若幹相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些相同屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。”也就是說，隻要從材料的九組事例中找到一個統一的概念，我們就能找到這道題的突破口。

　　江蘇的申論出題水平一直是相當高的，這道題既有難度又超前，既結合了當時最新的時政，又讓機構的套路毫無用武之地。但太難了對普通的考生也不友好，大部分人都做不出來就失去意義了，要取得平衡并靈活地選拔考生是不容易做到的，這也是申論出題人一直追求的目标。而這道題的統一點也是平衡，正是由于各方面發展的不平衡，才造成了這麼多不幸福的事例。不平衡能促進發展，但過于不平衡又會産生負面影響，我們正努力地掌握好這個度。這是事物發展的正常現象，我們應理性看待。

　　找到了概括的統一點，我們就已經把複雜問題簡單化了。這也是許多偉人和精英常用的思想方法。材料裡第一個事例的深層次原因就是區域發展的不平衡，我們要謀求更好的發展有時不得不背井離鄉。第二個事例其實就是城鄉發展的不平衡，所以現在我們要振興鄉村，但在當時來看這種不平衡也促進了城市的建設。以此類推，我們最終可以得到答案：

　　其深層次原因是我國經濟發展中的各種不平衡現象：

　　一、地區發展不平衡：1、區域不平衡：地區差異大，年輕人外地謀發展，回家難；2、城鄉不平衡：農村發展滞後，農民外出打工居無定所；3、城市内部發展不平衡：資金向重點地區傾斜，不重視棚戶區改造。

　　二、經濟發展與社會事業建設不平衡：1、城市治理：城市人口增多，治理水平不足；2、教育：城市間、城市内資源不平衡；3、扶貧：機制單一，社會資本難介入。

　　三、經濟發展與百姓需求不平衡：

　　第三大點大家可以自己嘗試着概括，也體會一下答案保持統一的重要性。題幹要求作簡要說明，表示肯定是有結構分的，我們要把原因和解釋分開表述，讓閱卷老師方便查看。這道題從材料也很容易看出是需要分類的，而且點太多也必須分類。

　　在閱卷的時候，考生有沒有讀懂材料其實一眼就能看出來。就單個點來看，假設每個小點2分，大概有這樣幾種情況：一是原因和解釋都寫得準确完整，或者在允許範圍内意思相近沒有太大偏差，肯定可以給2分；二是意思說到了，但是沒有點出不平衡的實質，閱卷寬松點就會隻扣0.5分；三是意思雖然差不多，但表達準确性還是差點，這種情況也會酌情扣分；四是雖然寫到了多個小點，準确性也基本滿足，但都是無邏輯地羅列，這種最多也就各給1分；五是明顯在叙述其它内容，無意中踩到了點，可能會象征性地給0.5分。當然，如果你的語言表達不太清楚，讓閱卷老師要很努力地去辨認，對分數肯定也是有影響的，這種比字寫得不好還讓人難受。最後，閱卷老師會根據整體的語言、邏輯再适當調整分數。

　　這隻是簡單模拟了一下各種情況，現場肯定複雜得多，但熟練之後閱卷是很快的。我們也可以得出一個結論：申論不要搞太多花裡胡哨的技巧，把答案弄得面目全非，最重要的還是精準契合材料，表達要具體完整，不要無邏輯地羅列。

　　三、正确練習概括題的重要性

　　概括題是所有題的基礎，如果能用正确的理論和方法去練習，将對各方面的能力提升都大有幫助。不管是分析題、對策題，還是應用文、大作文，都隻是在概括的基礎上，增加了不同事物的關系分析和謀篇布局。對于初學者，不要花太多時間去背或者分析評論員文章，這就好像要去考汽車駕照卻整天在練摩托。如果覺得自己閱讀能力、表達能力有欠缺，練習概括題是最好的選擇。可以這樣說，隻要把概括題練好了，你的水平就已經很高了。

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