新學期開始後，許多孩子面臨的第一個困惑就是寫自己的名字。有的孩子的名字因為是生僻字，筆畫又多，孩子練習自己的名字每天要寫到晚上11點。“早知道就起個簡單點的名字，也不至于苦了娃。”一些家長自嘲道。

　　一年級新生因名字難寫，哭了

　　王先生的孩子在荷塘區一所小學念一年級。開學後的前兩個禮拜，家長群裡說的最多的就是孩子的名字書寫問題。因為入學後，學校在開展入學教育的同時，雖然沒有上新課，卻留出時間教孩子們書寫自己的名字。而一些孩子的名字使用的漢字比較生僻，筆畫也很多，成了孩子們入學後第一個“學業負擔”。

　　記者了解到，王先生的孩子所在的班上，有一些孩子的名字裡包括曦（xī）、璿（ xuán ）、蕤 （ruí）等複雜的字。

　　王先生說，寫名字相當于是老師給孩子們的“開學第一課”。老師還布置了家庭作業，孩子不但在學校要跟着老師寫，回到家後還要跟着父母寫。王先生自己的孩子的名字裡就有一個“曦”字。連續兩個禮拜來，孩子每天都在不停地寫這個字。

　　“赟”字弄暈了語文老師

　　實際上，因為家長為孩子起名字時用了生僻字，“吃苦”的不僅僅是孩子，不少老師也很受傷。

　　天元區一名語文老師說，新學期對于她來說是一個認字的好機會。比如，班上有個孩子的名字裡有個“叡”字，查字典後發現念（ruì）；學校另一個女孩子名字裡有個“藼”，難倒了不少語文老師，大家查字典後發現這個字念（xuān）。“我們班有個叫李赟的孩子，這個字和“暈”一個音，确實把我搞暈了。”上述老師笑道。

　　小學一年級新生，老師該不該教孩子寫名字？孩子寫不好怎麼辦？

　　家長戴女士說，他兒子所在的班上也遇到了類似的情況。她認為，孩子知道的字非常少，更别說寫字了。學校老師不應該把寫名字作為作業布置，這樣給家長、孩子都增加了不少壓力，特别是孩子會覺得，原來上學這麼辛苦。“如果失去了上學興趣，那就麻煩了。”戴女士補充道。

　　也有不少家長支持班主任開學後就教孩子寫名字的做法。他們認為孩子在學校過的是集體生活，孩子的書本、作業本都需要寫上他們的名字。“就算再累，堅持一兩個禮拜應該都會寫了。”上述家長補充道。

　　專家建議先識再寫

　　天元區白鶴小學校長劉容說，教育應該循序漸進，學校老師不應該把寫名字作為一門課程和一項家庭作業。因為一些生僻字對于小學一年級的小朋友來說，确實是一項“苦差事”。語文課本第一課教的字就是“天、地、人、日、月、火”等簡單漢字。

　　劉容說，一直以來，他們并沒有把寫名字作為一門課程，而是順其自然。對于一年級新生來說，學校老師首先應該教孩子們認識自己的名字。他們學校的做法是用一張卡片或者紙張，将孩子的名字寫好，對應地張貼在孩子的桌上。這樣一來，老師容易辨認孩子，也有利于孩子自己和班上的同學互相認識名字。

　　“碰到太複雜，太難寫的名字，有時候會用簡單的字代替。”劉容補充道，比如“熙”字可能會用同音的“西”字暫時取代。

　　劉容建議，家長沒有必要過早地要求孩子寫自己的名字，因為學齡前的孩子握筆姿勢不正确，很可能導緻骨骼畸形，得不償失。

　　株洲晚報 記者/何春林

　　編輯/清淺

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