中新經緯7月7日電 近日，好未來旗下品牌學而思網校宣布，學而思編程課程全面升級，推出了軟硬件智能學習課程“少兒編程智慧城市——機器人智能拼搭編程課”。升級後的學而思編程課程，不僅有軟件制作學習環節，還有硬件設計操作環節。

　　學而思網校希望通過這門課，幫助孩子用軟件鍊接硬件，用編程思維搭建未來智慧城市雛型，培養孩子的全局思考力，為孩子奠定受益一生的能力基礎。

　　少兒編程智慧城市——機器人智能拼搭編程課部分教具

　　培養孩子的“全局思考力”

　　随着教育的發展與進步， 培養人才的标準越來越注重考查學生的關鍵能力、學科素養，尤其是運用思維方法、應用學科知識這類解決實際問題的能力。

　　如何培養孩子解決問題的能力？學而思編程給出了自己的策略——培養全局思考力。

　　學而思編程相關負責人解釋，思考有四個層次，分别是點性思考、線性思考、面性思考和全局思考。相較于前三個層次，“全局思考”可以幫孩子學會拆解問題，透過紛繁表象，抽取核心信息，同時總結并提煉規律，利用有限資源找出問題最優解。

　　在他看來，擁有全局思考力的孩子，往往能透過表象，探尋事物背後的原理，加以仔細觀察和多角度比對分析，提出自己的想法和觀點，獲得更好的成就。全局思考力，能讓孩子的思考維度更立體，讓“難題”變得更容易把握，讓解決問題不再是問題。

　　軟硬件結合 四步學習法，讓孩子在實踐中收獲全局思考力

　　全局思考力如此重要，又該如何培養？學而思編程創新開發出了“少兒編程智慧城市—機器人智能拼搭編程課”，希望通過搭場景、練思維的科學方式，來幫助孩子在實踐中收獲全局思考力。

　　搭場景，即用硬件模拟真實編程場景，讓孩子的思考維度更立體。學而思編程相關負責人解釋，相較單一的學習模式，軟硬件結合不僅能讓學生學會編程，還能把編程知識應用到實際場景中，讓孩子更好地理解編程的運用，解決實際問題。

　　因此，老師在教授“少兒編程智慧城市—機器人智能拼搭編程課”時，會帶領孩子通過拼搭模拟出多個真實場景，應用編程主動解析生活中的智能科技。比如，用程序控制科技塔，通過感應光線自動調整燈光，當光線變暗時自動亮起七彩光芒 ; 用程序控制摩天輪，通過感應聲音自動調整轉速，實現聲音越大轉得越快的效果......

　　在這些場景和項目中，孩子不能遺漏其中的任何一步，否則就難以完成最終的搭建。正是在這個過程中，孩子收獲了解決實際問題的全局思考能力，在動手中完成“輸入-輸出-應用”的學習完整閉環。

　　學而思編程智能硬件-源碼嘉年華

　　練思維，即通過“拆抽識算”四步學習法，幫孩子找到問題最優解。

　　在學而思編程的教學理念中，學習編程，不隻是單純學會代碼、掌握一項技能、培養一個興趣，重要的是掌握一整套解決問題的思維模式。

　　學而思編程負責人介紹：“相比較于傳統單一的編程課，學而思網校軟硬件結合的編程課，更強調由孩子自己提出問題、發現問題，更鼓勵學生借助編程和開源硬件，利用有限資源找到問題最優解，讓孩子在編程中鍛煉計算思維、邏輯思維、創新思維。”

　　他舉例，在“少兒編程智慧城市—機器人智能拼搭編程課”這門課上，老師會通過“拆-抽-識-算”這四個紮實的學習步驟，讓孩子學會獨立做思維筆記、寫出程序關系，以此來挖掘孩子的主動探索能力，而不是簡單的模仿與機械記憶。

　　為此，課程以項目方式開展，每節課一個項目。為了幫助孩子養成解決問題的思維和表達能力，每節課都會有一套思維筆記與一則口述視頻。這樣一來，孩子在解決實際應用類項目時，或者通過想象力創造新遊戲時，不僅僅隻學習了編程知識，更重要的是，還能在不斷調整試錯、優化資源配置的過程中收獲全局思考力。

　　學而思編程負責人說：“在科技發展日新月異、新興職業此起彼伏的未來，學而思‘少兒編程智慧城市—機器人智能拼搭編程課’目标是幫助孩子培養面向未來長遠優勢的第一步。我們希望通過這門編程與機器人課，幫助孩子構建能解決實際問題、學以緻用的全局思考力，将頭腦中的創意變為看得見、摸得着的現實。”

　　學而思編程智能硬件-魔法城堡

　　回歸學習本質、聚力素養提升，學而思網校正在用素質教育賦予孩子受益一生的能力。學而思編程負責人表示，未來，學而思編程将繼續加大在教研教學方面的投入，為孩子們提供思維培養 動手實踐的一站式學習平台，整合優勢資源，助力青少年成長、成才。（中新經緯APP）

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