前幾天，全國的小學生都參加了期末考試，老師的閱卷工作也已經結束，學生都應該拿到了自己的成績。

閱卷時，老師們發現了不少“神”作文。現在就來看看這些新鮮出爐的作文。

這篇作文要求寫300字，應該是三年級的。作文标題實在看不清楚，隻看清第一句話是“從前在一個森林裡，那裡”，“森林”兩個字也寫反了，後面基本上就看不清寫的什麼了。老師吐槽說：這是心電圖嗎？這樣的學生應該先好好寫字，成績可以慢慢來。

這篇每一個字都還能辨認，但是整個版面太差了。閱卷老師的感受是：字醜得驚世駭俗。這個得分肯定是個位數。

寫《我和藍忘機過新年》的應該是一個女生吧，她說，如果能和藍忘機一起過新年，她将非常開心。這個想法很浪漫，就是不知道文章将表達什麼中心思想呢？

這篇《我和魏無羨過新年》的作者和上一篇的作者是同一個學校的。兩篇文章真是有異曲同工之妙呢。隻是，上一個學生在用“如果”表達希望，這位學生直接把夢想寫成了現實。和上篇一樣，中心可能不夠明确。

這個女孩子是追星族的一員吧。她對男團如數家珍，幾百字的内容貌似一氣呵成，看似平淡的叙述中充滿了感情。隻是在追星路上，你要多多學習、好好成長，盡量用自己的努力去追趕自己的偶像，不要沉湎于打榜、控評、應援才好。

這是一篇看圖作文，小作者的字寫得真好看，而且語句通順，層次清楚，拼音也很棒，優秀。

這個小男孩夢見自己變成了馬雲，然後寫買東西、打遊戲，不亦樂乎。寫得比較生動有趣，隻是，要表達一個中心啊，比如，醒來後，你希望像馬雲希望努力。

看了《玩得真高興》這篇作文，不得不承認，小學生才是真正的段子手。作文内容是：我和小明踢足球，踢了一下一下又一下，一下一下又一下……這也太投機取巧了。這樣有歪主意的孩子往往是頭腦靈活，之所以這樣亂寫，一般就是懶。小朋友，你可以寫你們踢球的時間、地點，誰進了幾個球，腳是怎麼使勁的，誰赢了等等啊。

仔細看這篇《這兒真美》，好像挺有文采。文章開頭寫得多好，“我去過很多地方，但我最喜歡艾溪湖濕地公園”，有一種看盡繁華心悠然的感覺。要是字也寫清楚些，就更好了。

《公雞打架》這篇作文太好笑了。600字的内容，可以用幾句話說清楚：一隻雞媽媽生了四隻小雞，它們一起出去尋找蟲子，每隻小雞都找到了不同數量的蟲子，它們把蟲子埋了，然後四隻小雞開始打架，一共打了41下，它們接着打樹、打河、打人類等等，然後小雞再互打，最後它們把蟲子帶回家吃了。

小作者為了湊字數，用了三步：先打，再打，還打。

不得不說，本文語句是通順的，故事是完整的，思路是清晰的，小雞們的一天是快樂的。如果最後加上一句話畫龍點睛，比如“小雞們明白，美好的生活是要通過勞動獲得的，一家人在一起即使有些無聊也是快樂的”，文章甚至還不錯。

隻是，這偷懶的毛病得改改才好。