講述：胡鳳春

筆記：喬豔波

　　她小學讀書時，在學好文化課的基礎上，一直走在京劇的拜師之路上，我們不放過任何假期，無論我們休假在哪兒，遇到京劇界的老師，我們都要去拜訪一下，現在她的老師有哈爾濱的、大慶的、雞西的。　　

　　記得，雞西京劇團陳老師就找我談過好幾次，他說，這個孩子非常具備學京劇的天分，别的孩子一個段唱我教幾個月，他們還沒學會呢。多吉呢，我教一次、兩次她就會了。　　

　　胡關多吉有一個非常明顯的靈性，就是耳音特别好，音律聽過之後就能記住，不錯詞也不跑調更不走音兒。這個可能算做天賦吧。　　

　　陳老師說，多吉從扮相、嗓音到表演，都比較具備京劇表演的良好素養。道路有千萬條，我也沒必要非得說京劇好，你就非來學京劇，因為做一名演員，将來一場演出結束，就是個人的一場自我升華，這種幸福感也是别的行業無法分享的。　　

　　從國家扶持來看，各地市的京劇團都有國家資金支持，演出待遇也比較好。 　　

　　陳老師聯系我幾次，我有點兒動心。我們要是升初中，和大家一起學習，就沒有那麼多時間再鑽研這個事兒。從六歲學習京劇到現在已有五年，可能就荒廢了。縱觀多吉小學這幾年的課業，偏重文科，孩子敏感會表達，對事物總有恰如其分地理解和表述。但她理科不好，對數字不敏感。在她弱項上去下那麼大功夫，也不一定有多大的提升啊，但如果學表演專業，将來用到的多是文史、政治、地理等。就像三毛雖然數學打零分兒，但是成為了知名作家。就是沒必要把自己喜歡的、熱愛的學了這些年的東西說放棄就放棄。　

　　當然了這個抉擇，也挺不容易的，我們做選擇之前尊重了多吉的意見。當着老師面兒也問了幾次，說你長大了到底想幹什麼？多吉毫不遲疑地說：“媽媽，我想當演員。”我說：好，那就堅持學習京劇吧。将來大學畢業了，你也可去唱歌，去當導演，去做編劇也可以，甚至可以去演影視劇。

　　我們也去北京考察過了。北京京劇團副團長給我們的說法是這樣的，就是孩子還小，來北京學習，沒有時間關注她，照顧她也不太合适，不如回黑龍江學習，要是個苗子，在哪兒都能顯露出來，将來大學再來北京戲曲學校。

　　我們就回到黑龍江省藝校。我們進去才知道，京劇表演專業，是國家重點扶持項目。從現在起一直到大學畢業都不收學費的，這個聽了之後，就覺得我們母女倆的選擇是對的，生活上輕松不少。　　

　　在學校裡，早功六點起床，晚功七點半結束，孩子六點起床就去踢腿、彎腰、翻身兒，去練基本功、武功。吊嗓兒，學唱段，學表演，都得不斷地揣摩，反複練習。

　　她才12歲啊，做媽媽的心裡也挺苦。無數次現實組成的畫面在我心裡演繹：一腳把孩子從窩裡踹出去，像老鷹踢小鷹兒一樣啊，能飛就飛，不能飛你就掉下摔死。心裡這個滋味兒就是備受煎熬，我想母親挺住了，孩子也就挺住了。

從她上藝校開始，我就來回跑，去哈爾濱，回大慶，周周折騰，寒來暑往。 　　

　　之所以這麼狠心，拿的準方向，也是深入考量的。人這一生無非學一個專業，最後大多也是幹這個專業為社會服務。如果打小兒就綁定這個專業，沿着這個專業方向去拓展自己的知識，去培養技能，也是一種成才之路。　

　　國粹京劇逐漸被重視，不斷切入校園，對學生進行藝術熏陶和傳承培養。這個專業的人才目前來看處于中間斷層，簡單說，就是缺少師資，這孩子将來不從事演藝，就從事師教，我覺得也很知足，也因此更加堅定地往下走。　　

　　我喜歡心理學、哲學，孩子受我的影響，也喜歡讀這些方面的書，現在看呢，她喜歡這些學科，和她做演員這個方向也是一緻的。就這樣我也下了很大決心，在哈爾濱給她買了一個小房子，也算作陪讀的學區房吧。

　　有了一個在藝校附近的小窩兒，我去照顧她也方便，孩子累了也有一個溫暖的地方安心休息。