1、孩子得到的輔導太多，自己考慮的太少。孩子在校園等着教師講，在家裡就會等着家長講。孩子做題時遇到一個不會做的标題就會去找家長，這個時分家長很可能就直接給孩子講了，在這個過程中孩子沒有被培養出一種獨立考慮的習氣。
2、家長和教師少一些解說，多給孩子獨立考慮的時刻。假如孩子一問問題，家長和教師就給孩子回答，孩子就會在潛意識裡覺得：遇到不會做的标題，橫豎教師會給我講，我就不必考慮了。這樣孩子就會養成一種被迫承受的習氣。所以，需求家長和教師溝通好，當孩子遇到問題時，多讓孩子自己去考慮，當他實在想不到解決方法的時分再給他解說，這樣才幹漸漸進步孩子獨立考慮的才能。
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