1、不要支配孩子，家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候寫作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。
2、從生活中注重培養孩子的自立自強能力，有些事讓孩子去做，讓他體驗勞動的過程，哪怕是他做不好，也要堅持下去。溺愛的孩子往往一個懶字都概括了，人在生活中養不成主動做事獨立完成的能力，自然在學習上也不會有上佳表現的。所以從點滴做起，慢慢培養，一點點改變他。
3、現實生活中蘊含着大量的知識信息，孩子的社會實踐活動，打破了課堂教學的封閉狀态，讓學生置身于一種開放、動态、主動、多元的學習環境中，将知識與經驗、理論與實踐、學校與家庭和社區有機地結合起來，讓學生在豐富、自由的自然體驗、社會體驗、文化體驗、勞動體驗等實踐活動中，學會發現問題、分析問題、 解決問題，把知識融彙貫穿，體驗學以緻用的價值。這樣，不但能激發學生自主學習的熱情，還能增強自主學習的信心，同時又可以提高學生自主應用知識的能力。
4、要激發孩子自主學習的興趣，要培養孩子的自主性學習首先要激發學生對本學科及教者産生濃厚的興趣，喚起孩子的求知欲，激起孩子對知識的占有欲。再有就是必須建立一種民主、和諧與親密友好的關系。
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