1、課前準備要充分：教學上提倡不上無準備之課”。在課堂教學中，要想達到高效，必須對本節課的目标、内容、重點、難點、組織活動的方式等充分的了解和預見。這樣上起課來才能從容不迫，遊刃有餘，效率自然高。備教學内容，特别是備數學概念時，我們教師一定要逐字逐句的推敲，不要隻看書上的歸納，一定要仔細閱讀歸納得出的過程。
2、課堂氣氛要和諧民主：心理學家研究發現：人在輕松的氛圍中思維處于最佳的狀态。教師親切的笑容、适度的幽默、鼓勵性語言、師生平等互動以及小遊戲等都有助于營造良好氛圍。
3、課堂提問的問題要有導向性：在真實、常态的數學課堂教學中，可以說提問貫穿始終。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
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