高中物理不可怕，掌握如下幾點，學好高中物理好輕松！

　　近年來，全國很多省份高考方案進行改革調整理。高考綜合改革後，不分文理科，科目設置實行 "3 1 2"的組合方式。其中:"3"為全國統一高考的語文、數學、外語，且數學不分文、理，"1"由考生在物理、曆史2門科目中選擇1門，"2"由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門。現在高校專業設置中，選考物理學科的98%的專業可以錄取，物理是選考"王中王"，物理學科成為十分關鍵的學科。

高中物理是公認為的難學科目，甚至很多同學談"物理"色變。高中生特别是高一新生如何快速學好高中物理一直是大家關注的問題。

一、弄清高中物理與初中物理的差異，做到知此知彼。

　　初中物理是物理學科入門，比較簡單，偏重于識記，概念性較強，對空間邏輯思維要求不高，有的甚至死記硬背就可以得高分，很多同學學起來比較輕松。而高中物理比初中物理來說，一是知識量更大了。高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。高中物理增加了電場、磁場等知識。

　　二是理論性系統性更強了。 這是最主要的特點。初中教材有些隻要求初步了解，隻作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前後知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。

　　三是綜合能力要求更強了。學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。

二、養成良好的學習習慣，做到身體"全家總動員"。

　　左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、)等，思維方式具有連續性、延續性和分析性。因此可以稱作"意識腦"、"學術腦"、"語言腦"。右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協調、視知覺、美術、音樂節奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。右腦的存儲量是左腦的100萬倍。然而現實生活中95%的人，僅僅隻是使用了自己的左腦。

　　根據人的認知記憶科學規律，學習是一個系統過程，應充分調動左右腦同時參與，做到身體"全家總動員"，才能所到所學物理知識入心、入腦、入骨。如何在高中物理中提高效率，建議做到以下幾點：

　　１、課前必須預習，明确學習目标，重點難點問題在哪裡，預習在測覽教材的總體内容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些内容已經了解，哪些内容有疑問或是看不明白分别标出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課"鋪"平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必将調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。使自已在學習中有目标，有任務，有方向。

　　2、課中必須全身心投入，做到"全身總動員"。除了常用的眼看、耳聽記外，還必須用手去動，包括用手做有針對性的筆記，老師的課中的好的案例在草稿中可記下，聽懂隻是基本要求，理解知識點才是關鍵所在，必須在沒有老師講解指導下，獨立完成才基本過關。多動手好處很多，能使自己完全投入在課堂中，增加左右腦同時參與記憶的效率。在物理實驗課中應主動動手參與，動用全身參與，通過觀看實驗現象，觸摸感覺、聽取聲音、嗅下味道、記錄數據等動作，觸覺、聽覺、視覺、嗅覺等全部參與，全身總動員，知識記憶率會大大增加，一周後知識記憶效率比傳統學習方式的提高50%以上。

　　3、課後有針對地完成作業，科學複習。

　　（１）晚修第一步是回憶，即在聽課基礎上把所學内容回憶一遍，試做下習題。

　　（2）有目的地精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　（3）整理筆記，有選擇性做些各梯度的課後習題和教輔資料的習題。

　　（4）系統總結補缺補漏，系統掌握知識結構，形成知識體系

同學們，上了高中，學習内容已發生很大變化，大家一定要堅定信心，如能掌握上面幾點，學好高中物理将是一件輕松快樂的事情。