最近各地期末考試陸續結束了，可喜可賀的是孩子們背回來了一摞獎狀，什麼“三好學生”、“優秀标兵”、“成績優異”、“前幾名”、“優秀學生”、“知識競賽”、“優秀少先隊員”、“服務之星”等等。
獎狀是對孩子一學期成績和表現的總結，最初設立的目的是激發孩子們學習的熱情，調動學習和表現的積極性，增強自信，每個孩子都有自己的閃光點，有一張獎狀的鼓勵，能調動學習積極性，是鼓勵也是認可。同時也是向别的孩子傳遞好的暗示，引導大家向優秀的孩子學習。
以前獎狀名稱比較少，大多是獎勵班級前3名，三好學生，班幹部等。因為名額少，所以大家都會羨慕拿到獎狀的孩子，後來也因為一部分孩子總是拿不到，打擊自信心，現在逐漸多了起來。
還有一部分家長認為，每個人都拿回來一大堆獎狀，數量多了，含金量卻大大下降，反正努力不努力都能拿獎狀，似乎激勵作用變小了，孩子也沒有以前那麼期盼了。
甚至有個家長說自己不敢在朋友圈曬孩子的獎狀了，因為會被嘲笑，畢竟每個孩子都有很多獎狀，也不稀奇了。
有位媽媽曬出了自己家孩子小學6年獲得的獎狀，加起來共有快100張，這是孩子曾經奮鬥的過程，當然也是一件值得驕傲的事。
我記得一位爸爸曾經把發獎狀诠釋得非常好。他的女兒長得一般，學習也不好，屬于丢在人群裡找不到的那種。
但她很熱心，總是幫助同學，直到有一次老師給她發了一個“團結”獎狀，孩子拿回家開心了很多天，因為這是她第一次拿獎狀，也是老師第一次當着全班同學的面表揚她。
因為這次經曆，孩子慢慢變得開朗了，也願意跟大家說話，學習變得更努力了，她希望下一次還能被表揚，經過一個學期的努力，孩子成績進步飛快，期末的時候拿回來了好幾個獎狀，直到後來一直學習很棒。
可可媽媽說：
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當獎狀不再是評判孩子是否優秀的标準時，我們更多的可以發展除學習之外孩子其他的閃光點。素質教育是發掘每位孩子獨特之處，而不是千篇一律。
對于發獎狀，你有什麼看法？歡迎在評論區留言？
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