三年級下冊寫作第二單元放風筝-tft每日頭條

三年級下冊寫作第二單元放風筝?“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢”，這句詩是不是很熟悉？，下面我們就來說一說關于三年級下冊寫作第二單元放風筝?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

三年級下冊寫作第二單元放風筝

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢”，這句詩是不是很熟悉？

這就是我們之前學《村居》裡面的詩句，裡面就有關于兒童放風筝的故事。

春天到了，春風輕拂，正是放風筝的好時節，小朋友們有沒有放過風筝呢？

關于放風筝作文該如何寫呢？

放風筝主要體現在“放”字上面。

如何放就可以作為文章叙述的重點。

寫作提綱：

1、準備風筝，線。

風筝可以自己做，也可以是購買的。

自己做的可以簡單寫一下用了哪些材料做了風筝，而且做得有點醜，同學們笑話自己的風筝飛不起來，最後在放的過程中趕超其他人，寫成一個勵志故事。

2、寫放風筝的過程，一波三折。

放風筝的過程，可以寫，如何綁線，最初随便綁線，導緻風筝飛不起來。後來看了别人的風筝線是怎麼綁，最後認真思考，綁成鈍角三角形，前面短，後面長，風筝飛了起來，而且越飛越高，哪怕是微風，它也是扶搖直上。

3、總結放風筝的經驗，或者講自己的一點體會。通過放風筝，你感受到了什麼？

下面這篇作文是根據教材中的圖片來寫的。

參考答案：

早春二月，楊柳已經發芽，舒展着自己的腰身；迎春花露出了金黃的笑臉；燕子也從南方飛回來了。春風吹拂着大地，孩子們紛紛脫去棉襖，沖出家門，來到廣場上放風筝。

你看，小明正用手托着一個可愛的鹦鹉風筝，小青一邊跑一邊放線，跑到遠遠的地方，說了聲“放”，那線一緊一松，風筝就淩空飛起，小青馬上飛快地跑起來，風筝越飛越高，在空中翩翩飛舞着。他們快活地喊叫着，在廣場上拼命地奔跑。茵苗抱着一個蝴蝶風筝，慢慢地走着，看見了他們的風筝，說：“放得這麼高！” 于是，茵苗也跟着他們跑了起來。

這時藍天上，有紅色的金魚風筝，有長長的蜈蚣風筝，有兇猛的老鷹風筝，還有彩色的三角形風筝……一隻隻風筝在和白雲捉迷藏，引得無數的人駐足仰望，好像自己的心也跟着飛上了雲端。