1、家長要表現出對書籍的熱愛并讓孩子感受到閱讀的樂趣：

　　家長自己熱愛閱讀是對孩子最有效的教育。如果孩子經常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。除此之外家長可以給孩子講解一些孩子不知道的但是挺感興趣的故事并告訴他這些内容都是通過閱讀和學習得來的，這樣孩子會對閱讀和學習有興趣，并想着去探索和鑽研。

　　例如：旅遊時，可以通過孩子感興趣的地點或名勝古迹講一個有關這個地點的故事，此時孩子在獲得知識的同時會更加崇拜父母，并對家長是如何知道這個故事的感到好奇，從而會對讀書和學習産生興趣。

　　2、為孩子傳達學習是快樂的信息并讓孩子嘗到學習的樂趣：

　　“頭懸梁，錐刺股”“十年寒窗苦讀”“十年冷闆凳”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。雖然這些古訓的原義旨在教導人們像那些有毅力的人學習，但是無意間也在傳遞着錯誤的文化信号：學習是一件痛苦的事情，一個人要想成功就必須忍受痛苦。這樣從生命之初你會讓孩子感覺學習是痛苦的，他甚至不想去觸碰學習這件事情。

　　相反如果一個人的生命之初，父母通過遊戲的方式來教會孩子學習，那他就會把學習行為和快樂聯合在一起，并不斷重複學習這個行為。人的基本生物學規律是逃避痛苦追求快樂，所以讓他快樂的事情他會主動去做，他僅僅是為了追求快樂就去學習，而不必靠什麼毅力。

　　3、贊賞孩子的微小進步和成功：

　　要想孩子對什麼事情都産生興趣，就不要吝啬你的贊揚和欣賞。孩子會覺得，原來爸爸媽媽高興我這樣做！逐漸的他就會本能的往這個方面多做一點，做的次數多了，事情就容易了，孩子也産生了興趣。

　　為了促進孩子成功，就經常說：“你真聰明，做的又快又好！”“别緊張，你的想法很好，能把想法說的具體一些嗎？” 為了幫助其成功，就說：“你理解的很準确，要是聲音再大一點就更好了”“别着急，再想想，我相信你能想起來的”為了盼其成功，就說：“别灰心，下次還有機會，我們再争取。”等等。

　　4、讓孩子在學習的過程中心情舒暢：

　　一位心理教授曾專門研究了情緒對學習成績的影響。結果表明，情緒高漲、輕松愉快的進行學習的學生比情緒低落、憂郁、憤懑的，成績會高出20%左右。若想孩子發揮出最佳的潛能，父母要設法使他們保持一種良好的心境。

　　可是現在很多父母不注意這一點，他們心情不順的時候就會拿孩子當出氣筒，或者看不慣孩子的所有行為，在周圍唠唠叨叨，弄得孩子心情煩躁。所以，提醒那些有訓子習慣的家長在孩子學習時或者學習前注意克制自己的情緒。

　　5、幫助孩子建立學習的自信心：

　　自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，他就會主動的學習，也就容易獲得成功。對孩子來說，更重要的是體會到成就感才容易形成自信心。所以平時孩子的功課和一些屬于他自己的事情要讓他自己去做，讓他體會到這種成就感和自信心。

　　如果孩子成功了家長再提出新的目标，讓孩子經常體驗到成功的喜悅。如果孩子失敗了，幫孩子分析原因，鼓勵他再試一下，讓孩子知道通過努力就能獲得成功。