1、認真閱讀化學課本。

　　化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材内容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律着重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。

　　看化學書的程序一般分三步。

　　1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體内容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地叙述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。

　　2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反複琢磨。

　　3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。

　　總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。

　　2、化學實驗的學習方法。

　　（一）實驗——學習化學的手段。

　　化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

　　（二）觀察實驗要與思考相結合。

　　化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應後”的順序，分别進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分别投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會産生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體産生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能将氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。

　　（三）化學實驗操作中的“一、二、三”。

　　1．實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然後将試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。

　　2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

　　3．在液體的過濾操作中，應注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏鬥的内壁，濾紙的邊緣應低于漏鬥口，漏鬥裡的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏鬥下端的管口要緊靠燒杯的内壁。

　　3、化學用語的學習。

　　（一）化學用語棗學習化學的工具。

　　化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。

　　（二）寫好記好化學式的方法。

　　1．掌握單質化學式的寫法。

　　2．掌握化合物化學式的寫法。

　　（三）掌握寫好記好化學方程式的方法。

　　1．抓住反應規律。

　　2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式。