1、首先要端正我們的态度，我們是孩子的父母，同時也是孩子的第一任老師，諾貝爾物理學獎獲得者小上柴昌俊先生曾經說過：孩子不是因為喜歡數學才喜歡數學老師的，而是因為數學老師有魅力，所以才對數學這門功課感興趣。所以，處理好與孩子的情感關系，是最首要的問題，那麼我們可以從以下三個方面來入手。
2、對孩子表示尊重和理解
孩子學習階段也是思維和行為習慣的養成階段，對世界、對事物開始有了自己的理解，自身贊同的行為和家長截然相反的想法相沖突時，孩子的自尊心本能地進行抵抗，表現出消極、叛逆甚至對抗的行為。這時家長應該設身處地站在孩子的角度去理解，在不違反原則的事情上，表示對孩子的尊重，給他們一些空間。
3、經常對孩子進行表揚和鼓勵
孩子與大人不同，很容易就能獲得成就感和榮譽感，而成就感正是激發他們不斷前進的動力。俗話說好孩子都是誇出來的，表揚孩子能給他們帶來正向激勵，經常性的正向激勵逐漸會養成孩子自身的良好習慣。所以當孩子有良好表現，或者學習有一定進步時，别吝啬我們的溢美之詞，多給孩子鼓勵，而且還可以制作一些榮譽記錄，像是東星行的榮譽護照系列就不錯，可以随時記錄，帶給孩子成就感。
4、适當且恰當的批評
理解和尊重不是一味遷就，對于原則性問題，要選擇适當的時機，采用恰當的言辭進行批評。批評時多講道理少訓斥，讓孩子感覺到家長是這方面的權威，樹立在孩子心中威嚴的形象，這也是為什麼孩子更聽老師話的原因。
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