1、“當孩子的好朋友”，作為父母愛孩子是我們的天性，一份責任。但在培養孩子中，如果家長總是以高高在上的身份去愛孩子，這樣傳遞給孩子的愛，總會産生一條“縫隙”！
家長在教育過程中應該要與孩子親密無間地交談，而不是做一個高高在上傳達命令的獨裁者。
2、“讓孩子自信”，不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢業要步入社會，在各階段中，家長最應該給予孩子的不是經濟上的支持、不是預先幫孩子規劃好人生未來道路的支持，而是給孩子充分的自信和鼓勵！
3、“陪伴”，孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身!蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中有這麼一句話：“人需要人!”它的意思是：一個人在人的環境下才能長成。孩子出生後，如果他的成長處在一種孤立無援的狀态，那麼他就會孤獨、無助、沒有安全感。家長需要讓孩子清楚自己的存在，需要人對他确認、理解、鼓勵，這樣他才能建立自己獨立的人格!
4、“确認”，一個行為是對的，還是錯的，孩子是不知道的，家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這裡不帶有任何表揚和批評，家長要客觀地幫助孩子分清是非。實際上确認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以，家長要明白孩子不會自動地知道什麼是對，什麼是錯的，這些都是學來的，是我們家長不斷灌輸的結果。家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正确的價值觀。
5、“教育方式多變通”，在教育過程中很多家長對孩子的教育方法幾乎的千篇一律，并不會去變通。作為家長如何教育孩子，不應該死闆般地“照方抓藥”，應該要研究孩子的生活習慣，從中選擇定制一套最适合孩子的教育方法。
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