很多人把牛津樹這套書給浪費了，如果你家孩子對牛津樹沒興趣，很可能你沒有發現這些好玩的細節。今天我給大家扒一扒牛津樹裡不可錯過的細節。

看完之後你會發現，牛津樹這套書确實「很牛」。

幾乎每一本書裡，都會出現一副眼鏡，藏在不同的地方。你一定要跟孩子一起找眼鏡，就像尋寶一樣，非常有意思。

除了眼鏡，書中還經常出現一個骨頭，也可以讓孩子找一找：

在找東西時，你可以用英語說：

Let’s look for the glasses；

Can you find them ?

There they are, you found them.

Good looking.

細節2：鄰居家的怪叔叔和狗狗

書裡經常會出現一個秃頂的怪叔叔，和一隻小狗，趴在牆角偷看，表情很特别。找怪叔叔也是一大樂趣。

你可以用英語說：

Look，the neighbor is peeking again.

I wonder what he is thinking.

May be he wants to join them.

細節3: 跑輪套的校工

孩子們的學校裡有一個神秘校工，會經常出現在各種場合裡，換不同的衣服和帽子，出鏡率特别高。

《白帽子》

《紅帽子》

《黃帽子》

他不僅是學校的工作人員，好像還幹好幾份兼職：

《遊樂場兼職》

《動物園兼職》

在Stage2《It's the weather 》這本書裡，這個胡子叔叔，更是搶鏡成主角。

1. 帽子被風吹跑了

2. 他用繩子把帽子綁在了頭上

3. 他提着兩大桶垃圾

4. 帽子還是被刮跑了

5. 他想着怎麼把帽子取下來

6. 拿了個掃把去夠帽子

7. 終于取下來了

你看，他的劇情可不比主角們的差。你可以讓孩子自己給這個男人起個名字，然後讀的時候去觀察他。

可以用英語說：

Look，there he is.

In this story, he was a zookeeper.

This time he is wearing a red hat.

細節4：Floppy的表情

别看Floppy 是一隻狗，在書中他的戲份可不少，動作表情跟人一樣豐富，可有意思了。

還有書裡會經常出現兔子，松鼠，小鳥等小動物們，它們的出現也不是随便畫畫的，會有自己的情節。

我們以Stage 3《The Rope Swing 》這本書為例。

【場景1】：

孩子們來到小河邊，Wilf 爬上了輪胎秋千，小松鼠，魚，兔子都在圍觀，Floppy 呆呆的看着繩子，已經發現不妙，繩子快斷了。

這時候，上面樹枝上隻有一隻鳥，草叢裡隻有1隻兔子。

【場景2】:

Floppy 開始汪汪叫了，提醒大家繩子要斷了。這時候已經來了兩隻兔子了，其中一隻兔子跑掉了，去叫别的兔子來看熱鬧。

樹洞裡的小松鼠表示很擔心了，蹬着眼，呲着牙。

這時候又飛來了一隻鳥

【場景3】:

小松鼠直接吓跑了， Floppy 遮住一隻眼睛不敢看了，已經有4隻兔子圍觀了，還有一條魚。

這時候鳥繼續飛來，變成3隻，4隻。

【場景4】:

5五個孩子全爬上了秋千，Floppy直接躲着不看了，兔子們跑了，魚也鑽水裡了，樹上又飛來一隻鳥。

【場景5:】

孩子們玩夠了，準備回家。Floppy 盯着輪胎，納悶繩子竟然沒斷。樹上已經變成5隻鳥了，魚又鑽出來水面，神秘眼鏡又出現了。

【場景6】:

大結局：輪胎最終還是掉下來了，剛好砸在 Floppy 頭上，Floppy 咬牙切齒，被砸疼了。橋斷了，所有人掉水裡了，松鼠跑出來了，鳥飛了，魚驚了。

你看，每一頁都有很多細節，跟孩子一起對比前後的細節變化，會非常有意思。

在找細節時，大人能說英語最好，說不成英語就用中文講劇情，用英語讀原文，也可以，重點是讓孩子對書感興趣。

細節5: 所有人物的表情動作

牛津樹的趣味性，不完全在語音句子上，而在于情節。而情節的趣味性主要體現在人物的表情動作上。

所以，大家跟孩子讀的時候，一定要多觀察人物的表情動作變化，不僅是主人公的，還有各種路人，配角的。

比如 Stage3《 The Seaside》這一集裡，一家人去度假，原訂的酒店被燒了，他們隻好重新找酒店，來到

一家高檔酒店，Kipper看到後非常興奮，還豎起來大拇指，很想入住。可是太貴了，被媽媽否決了。

後來他們又來到一家特别舊的酒店門口，Wilf 和Biff 一臉嫌棄，捏鼻子，吐舌頭，可見這家酒店環境好差。

而Chip 哈欠連連，隻想快快找個地方休息，Kipper 則看起來很不高興，因為他想住上一個豪華酒店。

除了主人公，各種路人等背景人物的動作細節也非常有意思，比如這位大叔被撞到的表情。

爸爸去射箭，射半天中不了，射箭攤位的大叔看看手表，都等得不耐煩了。

這些表情、動作的細節，都是與孩子互動的好題材。大人可以問孩子，他在幹什麼，為什麼，什麼感覺，後面會發生什麼等等，常用的英語句型有：

Look，what is he doing?

Why is he doing that?

How is he feeling?

What will happen to him?

牛津樹1-4階的句子不多，尤其是1-2階，短短一句話，并不能描述清楚劇情，讀起來會幹巴巴，沒什麼意思。有意思的地方，都在細節裡。

所以，以後拿起來一本書，大家不要着急讀完，跟孩子一起觀察裡面的細節，一起探索讨論，孩子一定會更喜歡。

等熬過了4階，到了牛津樹5階，出現了Magic Key，句子越來越多，劇情越來越精彩，孩子會被故事本身吸引，互動上就不用太費腦了。當然，多觀察一個細節，就多一份樂趣。

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