閱讀訓練:

（一）小綿羊和布娃娃

我有一個很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（yí）為我買的。我還有一隻布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。

每當我做作業馬虎時，布娃娃的兩隻大眼睛總是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我學習要踏實，寫字要認真，要細心。

每當我說謊（huǎng）時，小綿羊好像在說：“小孩子不能說謊，要誠實。”

1．短文共有（ ）個自然段，第一自然段有（ ）句話。

2．從文中找出下面詞語的反義詞。

馬虎——（ ） 說謊——（ ）

3．每當“我”做作業馬虎時，布娃娃是怎樣的？用 “——”畫出來。

4．每當“我”說謊時，小綿羊好像對“我”說什麼？用“ ”畫出來。

（二）放風筝

三月二十四日下午，我拿着爸爸幫我精心制作的風筝，到體育場和同學們進行風筝賽。

我讓小明幫我舉着，我拿着線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然後喊一聲：“放！”風筝像離弦的箭一樣飛向藍天。啊！天上風筝真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚……簡直是個風筝的王國。

一、看圖寫話

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、按要求寫話，要求語句通順連貫，中心明确，自然段清楚，能正确運用标點符号。

1、按日記的格式寫一篇日記

2、寫自己喜歡的一種小動物

3、寫自己喜歡的一種植物

4、寫自己喜歡的一個人

小學語文二年級造句練習

1、用“連……都……”造句。

例：A、屋裡很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：A、荷塘裡，荷花好像一位淩波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！

B、雖然我現在還沒有能力幫父母什麼忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。

B、你對這件事還有什麼疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上養病。

B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”

B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一複習）

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。

B、天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

B、動物園裡，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老師一手拿着筆記本，一手拿着鋼筆，快速地寫着什麼。

B、我一手拿着調色盤，一手拿着畫筆，認真地畫着眼前的美景。

12、用“一邊……一邊”造句。

例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。

B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過後，樹葉顯得更綠了。

B、早上，空氣顯得格外新鮮。

C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘裡的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒……一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白雲一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“隻有……才”造句。

例：A、隻有刻苦學習 ，才能取得好成績 。

B、隻有講衛生，才能不生病。

C、隻有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的畫一挂出來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、醜小鴨望着潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“隻要……就”造句。

例：A、隻要我們好好學習，就一定能考出好成績。

B、隻要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業做完了。

B、春筍終于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多麼……多麼”造句。

例：A、我們的校園多麼美麗呀！

B、我們的老師多麼認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個可愛的小姑娘。

B、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：A、林志傑己經把作業做好了。

B、雨已經停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。