應該說，我11歲的兒子不屬于早熟的孩子。但是前幾天發生的一件事，使我意識到，有些敏感問題是該讓兒子理解了。

　　應該說，我11歲的兒子不屬于早熟的孩子。但是前幾天發生的一件事，使我意識到，有些敏感問題是該讓兒子理解了。

　　那是一個夏天的晚上，放學回家的兒子進門就發布新聞：“媽媽，今天我們班一個女生病了，身上全是血”。我一愣，随後就明白了：“那一定是女孩子的初潮。”“是嗎？”我沒敢表現出太多的關切，盡管我非常關心兒子對此的反映。

　　“真的。”兒子并沒有意識到我的反應，繼續滔滔不絕地講：“老師叫她回答問題，她一站起來，哇，白褲子上全都是血。老師趕緊把她叫出去了，讓她回家去看醫生，您說，這病夠厲害的吧。”

　　“嗯，應該是由家長處理。”我故意輕描淡寫的回答。心理卻在猶豫。看來，老師對這個問題，出于各種考慮是采用了含糊其辭的處理辦法。兒子這個年齡，快該進入青春期了。那麼，兒子也應該面對兩性的話題了。我知道兒子有心理衛生課，但我也知道很多學校都是在臨近畢業時，分别給男女生上課，才會提到男女不同的生理特征。我曾經采訪過中小學生青春自護營的活動，知道面對孩子的成長，回避兩性問題是不可能的，但我很想找一個适宜的時機。

　　機會很快就來了。有一天一家三口去商店，服裝櫃台上挂出的胸罩，引起了兒子的注意。兒子誇張地說：“哇！好無聊，什麼都往外挂。”我故意說？一件内衣而已。兒子又低聲問我：“媽媽，是女生都戴這個嗎？”我一想，這倒是個合适的機會。便拉兒子在店堂内的椅子上坐下說，因為女生和男生的生理狀況不同。

　　“我知道，兒子兩手在胸前一擺。您這兒就鼓鼓的。哎，我再問一下，為什麼我小的時候，您這兒就有奶呀？”

　　這個嘛，這也是一種生理現象。一個女生做了媽媽，她自己的生理機能會發生一些變化，就有了奶，用來喂寶寶。

　　那麼我們班的女生，将來也生寶寶也有奶嗎？

　　我笑了。“對，那可是需要好多年的，要等她們變成大人。”

　　“我們同學的媽媽說，女生發育早，男生發育晚。什麼是發育？”

　　這是一個挺大的概念，簡單說就是心理、生理的發展吧。要成為大人，你的身體骨骼還得長，你的知識還得增加。

　　兒子仰起臉來望着我，有點扭泥地說：“媽媽我還想問一個問題，電視上老說的護舒寶，是給你們女生幹什麼用的？”

　　我笑了，知道兒子一定被這個問題困惑了好久。因為他曾在衛生間裡見到了我忘了收起的一包衛生巾。當時面對他好奇的提問，我隻是簡單地說，就把那包東西一收了事。現在應該把這個問題講清楚，讓孩子認識到男生女生不同的生理現象是正常的。

　　我輕聲告訴兒子，護舒寶是衛生巾的品牌。衛生巾是女生專用的一種衛生紙。女生長到一定的年齡會有月紅，女生月紅期間需要衛生巾。 月紅是不是流血？兒子搶着問。

　　我點點頭，是。

　　那為什麼會流血？

　　我說具體的原因現在媽媽也說不清。但這種流血隻是正常的一種生理現象，就像男生長到一定年齡，就會有突出的喉舌一樣，不影響身體健康。具體的知識你們将來在生理課上會學到。

　　噢。兒子竟猶未盡，忽然又想到一個關乎自己形象的問題：“那男生關心女生的事，是不是會讓别人笑話？”

　　我肯定地說：“我覺得不會。你們開設生理課不就是為學習生理知識嗎？再換句話說，假如一個男醫生隻了解男生的生理特點，那他怎麼給女病人治病？”

　　看着兒子純淨的目光，我在想，在孩子的成長過程中，總有一天你會發現，他對自己的身體或者生理現象越來越關注，開始朦朦胧胧地意識到自己與異性的不同。我覺得隻要做家長的，不神神秘秘、遮遮掩掩就能使孩子在成長過程中，坦然面對生理和性的問題。隻有這樣，才能讓孩子身心健康地成長。