在成人的世界裡可以有很多動作，你做這些動作，沒人會說你，可當孩子有了性動作，家長會膚淺地把孩子成長過程中的這些性動作貼上耍流氓、好色的标簽，或用打手來制止，這樣不僅會對孩子性别意識的建立造成不良影響，而且嚴重的則會造成性别扭曲或易性癖(同性戀)。

　　哎呀，這孩子怎麼沒事就喜歡來摸媽媽的乳房啊!男生不好這麼色吧!真暈!一不注意就把我的裙子給掀開了，有時還跑去掀别人的裙子，弄得我好尴尬!2歲左右的寶寶常會出現喜歡摸媽媽的大腿、摸媽媽的乳房等動作，其實這些性動作是寶寶的大腦在告訴我們：他的性意識成長關鍵期到了!如果在這段時期，家長膚淺地把孩子成長的性動作貼上耍流氓、好色的标簽，或用打手來制止，則會對孩子性别意識的建立造成不良影響，嚴重的則會造成性别扭曲或易性癖(同性戀)。

　　性文化不等于性!

　　0-3歲是培養性别認同和性角色認同的重要階段，心理學家弗洛伊德認為：在性發展的三個階段中，最重要的時期就是幼兒期，它凝聚成為潛意識的主要成分，并打下以後一切性的發展的基礎和方向。這個階段的孩子是通過跟家庭成員的互動來探索和認知性别及性角色的。父母是孩子性啟蒙教育最好的老師，在這個時期能從父母處得到性幫助和性體驗，孩子的性心理則會在健康中成長和發育。而由于現在關于傳播兩性方面信息的媒介多、量也大，所以從小接受健康的性啟蒙教育則尤為重要。年輕的家長們更需要跟孩子一起來學性知識，從而正确地對待幼兒性發展中出現的敏感行為，避免讓幼兒在性發展的過程中心靈受到傷害或扭曲，當今社會同性戀人數的增多已經在警示我們要重視性取向的心理扭曲。

　　性意識成長關鍵期的幼兒獲得性滿足的途徑大體有兩種：第一種是通過自體享樂，以獲得快感。即在自己身上尋找性對象，如吸吮大拇指、觸摸小雞雞(陰莖)或陰唇、喜歡被人撫摸身體、有的甚至會夾緊大腿進行摩擦或跨坐在椅子扶手上來回移動等等。

　　第二種是通過探索他人身體以獲得快感。如摸玩并親吻媽媽的乳房、看見光滑的大腿會不由自主地伸手去摸、開始關注他人的身體(老想跟着爸爸、媽媽上廁所，對媽媽的内衣産生興趣)等等。這些敏感行為都屬于幼兒在經曆性意識成長關鍵期中對性器官、性别的探索行為，簡稱性動作。但掀裙子不屬于性動作的範疇，寶寶之所以對掀裙子感興趣，主要是對裙子的結構好奇，而不是對裙子裡的身體部位好奇，這也是為什麼大多孩子都喜歡在媽媽的裙子裡玩藏貓貓遊戲的原因。

　　因此每一個性動作背後都有産生動機的性心理：

　　1.對母親的依戀産生對女性特征的探索;

　　2.認知能力的發展開始産生對性别特征的初級探索;

　　3.無意識的接觸帶來快感後，發展為有意識。就是孩子在小便時，會漸漸發現自己的性器官;而在無意識的觸碰時，發現它(小雞雞)會變硬，還會給自己帶來不一樣的快感;女孩則發現摸摸自己尿尿的地方會有特殊的感覺，正因為這些感覺便引起了寶寶對性的興趣和好奇。

　　總而言之，這些性動作跟成長有關，跟好色無關，而這個性确切地說是性别，所以，切勿以成人的标準來給孩子貼标簽!