德國就業有年齡限制嗎?說一下自己的淺見，或許也有不對的地方歡迎指正，我來為大家科普一下關于德國就業有年齡限制嗎?以下内容希望對你有幫助!

德國就業有年齡限制嗎

說一下自己的淺見，或許也有不對的地方。歡迎指正。

最近看到一個視頻，說的是德國人高中畢業就可以進工廠當工人，收入也不低，然後對比了一下中德的工業教育，視乎德國的雙規制（大學教育和職業教育）應該更優一些。

個人覺得，簡單來說中國和德國的國情不一樣，制度無優劣。

德國人少，所以人力成本高，而且德國是發達國家，疊加下來，德國工人工資固然很高。德國的工業技術本身已經很發達了，加上真正搞研發設計的實際上用不了幾個人，結果看起來，工程師和技術工人收入自然相差不多。但是德國的短闆也正是研發設計，二戰之後德國的技術創新是在逐漸減少的，總的來說，在技術上德國在吃老本。隻不過當初德國技術積累得很豐厚，所以德國可以吃很長時間。

中國人多，所以人力成本便宜，技術工人的培養主要是多實際，增長經驗。這個培養過程很簡單，堆時間就行，加上中國人多，因此在同樣的時間内，中國能培養的工人肯定會比德國人多。但工程師和科學家不行，不是錢多人多時間多就行，涉及到工業教育的頂層設計及各層級的教育方法細節設計，但是還不夠，還需要針對特定的人群，就是選拔人才，在中國就是中高考，也包括後續的考研考博（隻不過後兩樣大部分人不關注，考研話題也是最近幾年才熱起來的）。簡單點說，對教育模式要改革創新，這個我們國家一直在做，但是效果個人覺得确實不明顯，對教育對象要卡智商，通過中考高考考研考博實現。

中國在發展初期（其實現在也是同樣的），需要大量的科學家、工程師和技術工人，這裡沒有誰重要誰不重要說，都是國家需要的，所以都重要。但正如前面所說，工人好培養，工程師和科學家不好培養。要在短期内培養大量的科學家工程師建設國家，怎麼辦?隻能是以量取勝，就像如果說科學家工程師占總培養人數的比例不變，如何提高他們的數量，答案是提高總培養人數。這也是中高考考研人數越來越多的原因。有人說教育的本質是分層，這應該不是教育的本質，隻不過從建國到現在，國家需要通過教育實現分層，以量取勝，盡可能選拔出所有可能成為工程師和科學家的人，然後培養，畢業後放到社會工作中進一步淘汰，加速國家建設。

這是沒辦法的事情，如果國家建設的慢了，西方帝國主義舉不會放過我們的。副作用就是會産生大量的炮灰，花費大量時間金錢，畢業後仍會從事底層工作。

中國缺技術工人嗎？當然不缺。那中國缺高端技術工人嗎？個人感覺，我接觸到的工人都很聰明，工作有想法，都具備一定的專業技能，相信無論高端低端，中國工人都不比德國工人差，如果疊加中華民主的優秀傳統，相信中國工人甚至要強于德國工人。

中國缺的是高端的技術工人工作崗位，這也是中國要進行産業升級的原因。如果中國設計制造大量的高端産品，自然就會需要大量的高端技術工人，到那時工人的待遇也會成幾何級數的增長。

所以不要把因果弄反了，不是我們培養大量的技術工人就可以進行産業升級，而是我們要通過産業升級來提高對技術工人的需求。當然必要的準備工作還是要做的，不能等到有需求了，現培養。那肯定來不及。應該是先創造需求，一有需求，馬上在人才市場上就能雇傭到需要的工人。江湖傳言的職普分流1:1，就是準備工作，隻不過老百姓思想還沒轉過彎來。

至于說中國需要大量工人，不需要大量的科學家和工程師的說法基本是扯談。還是那句話，國家都需要，而且是急需，就算現在不需要以後也要創造需要，隻不過科學家和工程師的培養難度要大于技術工人。