八年級下語文第二單元寫作說明-tft每日頭條

如何合理安排說明順序？

第一，按說明對象的自身特征與說明内容的側重點來安排說明的順序。

運動、變化、發展的事物，它的條理性表現在時序上，不同時間有不同的形态，說明時可按時間順序安排結構。

處于靜止狀态的事物，如建築群、名勝古迹、物品等，常常從空間位置上體現它的條理性，說明時宜按空間順序，先表後裡、先外後内地進行說明。

如果是說明複雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣更具有科學性。

第二，按讀者對說明對象的認識規律安排說明的順序。

對讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般規律，再說明個别對象。這種寫法一般先寫總體特征，後寫具體狀态。讀者先獲得總體認識，然後再結合事物或事理具體理解。

對讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現象到内在機理，由個别推及一般。

第三，把握語言标志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接内容，組織材料。

以時間為序的說明語段多用表示時間變化的詞語

以空間為序的說明語段多用表示方位的詞語

以邏輯為序的說明語段多用表達邏輯層次的關聯詞

第四，一種為主，兼用其他。

寫作實踐中，采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。比如，對于同一座建築物，由于關注的角度不同，要介紹的内容不同，采用的說明順序也會不同。

需要注意的是，寫好說明文，需要科學求實的精神。我們需要對說明對象進行仔細觀察、調查研究，了解其基本特征或基本原理，這樣才能合理安排說明的順序，準确說明事物的特征，正确闡述事理的根本因素。

比如：小文的家鄉仙居盛産楊梅，她向遠方的朋友介紹楊梅酒的制作流程，可以按照（時間）順序來介紹；她向同學介紹楊梅的幾種吃法，可以按照（邏輯）順序來介紹；幫爸爸整理楊梅的栽培、管理技術，可以按照（時間邏輯）順序來介紹。

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