如今研究生考試的熱度，一半要“歸功”于當下嚴峻的社會就業環境。近幾年，幾乎每到７月畢業季，“大學生就業難”這個話題就會被盯上熱搜，讓人不得不替年輕人們的處境發愁。

但實際上，就算就業再難，崗位缺口再收縮，也是有一些好崗位的。依照如今就業市場對于學曆門檻的推崇，如果是９８５學校中排名較前的幾所，其實就業難并不會影響到他們太多。

與這些“大學生”群體中的翹楚者相反的，就是位次靠後的二本生們了。他們可以說是承擔了大部分“大學生就業難”的名頭，因為學曆梢有缺陷，在求職路上舉步維艱。

于是提升學曆就成了很多二本生的追求，而他們也為考研大隊貢獻了不少人頭數，最終的結果會怎麼樣呢？

很多學生可能認為，如果是二本生，其實已經在四年前的公平競争上輸一次了，又經過了四年不同教育資源的栽培，與一本生們的差距肯定越來越大，考研一定沒有優勢。

實際上不然，俗話說的好，迎頭悶棍最讓人清醒，而對于很多二本生而言，四年前的失敗無疑是他們的迎頭悶棍。很多二本生在高考之後都“覺醒”了，意識到了自己和别人的差距。

因此，很多二本生往往比很多一本生更早下定決心考研，而且筆試的成績上，因為二本生付出了更多時間和精力，所以在筆試成績出來後，很多二本生的成績甚至比一本生都高。

考研筆試，也許還是更看努力和對知識點的掌握，但考研面試可就不是隻付出努力就能夠完美通過的了。事實上，雖然很多二本生筆試成績高的很多，但卻是複試被刷下來最多的。

很多學生對于這樣的結構感到十分迷惑，甚至開始懷疑考研複試的公正性，但實際上二本生最終被刷，更多的原因還是在二本生自己身上，一位導師坦白了真實的理由。

一般情況下，本校的老師都更願意收自己學校的學生，可能就是這一點，讓學生們對考研的公正性有了質疑，以至于凡是落水，一定是導師們歧視，但其實并不是。

畢竟導師是要做科研，搞成果的，當然也需要新鮮的血液，有自己思考和邏輯的新生來給自己提供靈感，因此導師們如果遇到真正符合條件的學生，當然會毫不猶豫的開搶。

但很多二本學生尴尬的地方在于，很多學生是純粹為了學曆，依靠死努力和死記硬背上來的，而研究生要的是對學術有自己見地的人才，因此複試指标“學科理解”項目，很多二本生無法達标。

雖然這種死記硬背能讓學生順利扛過筆試，可是複試這樣真正篩選人才的關卡，這種學習方式就過不去了。而那些有科研經曆，對學科有深入理解和自己見地的學生，則更受老師青睐。

這其實也是硬件上的創傷，二本學校沒有像名校一本生那樣的發揮平台，沒有渠道參加科研，也很難積攢學術發表和科研經曆，但導師們也不能因此就在複試開小門，對有能力的學生也不公平。

聽到導師的話語，二本生們紛紛表示太紮心了，雖然考研是給予他們的第二次機會，但看來一本生和二本生考研的起點還是不同，難道二本生就沒有辦法在考研中脫穎而出嗎？

從導師的話中可以得知，二本生們之所以落水，原因除了本科的資源不同外，更重要的還是不夠“走心”。認定自己要謀求學曆，太過注重考研的結果，而不是考研本身。

但學生們仔細想想，的确你可能是為了學曆，但研究生崗位想招的是為了謀求學曆的學生嗎？答案當然是否定的，無論一本生二本生，如果對所謀求位置的定位不清楚，落空是可以預見的結果。

學曆可以是你的目的，但不是考研招生的目的。如果學生想要讓考研、讀研這條路成為自己人生中的一個階段，就要扮演好這條路上的人生角色——潛下心來研究學術。

研究生要求的是知識基礎紮實，學科探究深入，有自己獨到理解的學生，這也是複試進行打分的指标，因此學生們在學習時切忌思維懶惰，多思考，在腦中建立紮實的組織，才算在專業輸出上有所依托。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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