活動首先欣賞土豆拼盤和ppt，讓小朋友們了解土豆的特征，然後探索土豆放在清水中和鹽水中的不同現象。
【教案目的】
1.通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2.樂于探索，喜歡玩科學小遊戲。
屈老師小班科學教案：小土豆漂浮起來了
【教案準備】
土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫闆、木頭玩具等。
【教案流程】
1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征
(1)欣賞土豆拼盤，說說像什麼?
(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什麼做成的?
(3)觀看PPT，說說土豆的一般特征。
2.觀察土豆在清水中的沉浮現象
(1)提出問題：土豆娃娃想遊泳，猜猜它在水裡會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和浮)
(2)幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。
(3)第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
T：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們去試試吧!
3.教師“變魔術”
T：老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來!(邀請小朋友一起念“咒語”)
T：這個“魔粉”到底是什麼呀?我也為大家準備了許多“魔粉”，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什麼?
4.再次操作
T：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!
T：為什麼有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢?
5.操作驗證
6.延伸：
T：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!
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