成人學曆與繼續教育的區别?成人高等繼續教育是好多人繼續獲得高學曆的途徑，畢竟不用去學校學習，而國家又承認學曆但是在現實中，好多人在找工作的時候，好多企業确實不承認這一類型的學曆的，都覺得這樣的人沒有真材實料，比不了全日制在校學習畢業的，接下來我們就來聊聊關于成人學曆與繼續教育的區别?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

成人學曆與繼續教育的區别

成人高等繼續教育是好多人繼續獲得高學曆的途徑，畢竟不用去學校學習，而國家又承認學曆。但是在現實中，好多人在找工作的時候，好多企業确實不承認這一類型的學曆的，都覺得這樣的人沒有真材實料，比不了全日制在校學習畢業的。

其實繼續教育學曆被歧視，被懷疑其與學曆匹配的基本能力不相符，都是理所當然的，也是事實。通過了解一下成人高等繼續教育學曆的獲得過程就知道他們有沒有被“冤枉”了。

首先從生源來看，參加成人高等繼續教育學曆提升的，大多數是文化底子太差，并且脫離學校學習狀态有一段時間的人。其實這些人大部分都是參加工作了，能花時間在學習上的，幾乎很少的。

首先，他們可以通過參加成人高考被錄取以函授或業餘的方式學習獲得學籍。報讀專科的，一般需要高中或高職畢業或有同等學力的人，其實有很多直接是初中畢業都可以報考了。報讀本科的，就需要有正規的專科畢業證才行。成人高考一般就考三科，也不用考太高分，總分450，考100左右都能錄取了，年齡在25以上的還能減分錄取。

另外，還有網絡教育招生錄取的途徑。這一類的錄取，一般都是報名交學費直接錄取有學籍的，有的學校還弄個入學測試才錄取，其實都給有資料直接可以考試通過。這些報考的前提條件也跟參加成人高考報讀專科或本科的差不多。

說了生源，說說學習考試過程。函授類和網絡教育類的，現在都慢慢進行網絡學習了，就是讓學生在網站或學習APP上看課件、做作業、考試，讓一切學習過程有迹可循。以前沒采用線上學習的，都是所謂線下面授學習，線下考試。而這些線下學習，線下考試，很多都是走過場，一個是學校的函授站不安排學，學生也不想學；線下考試也是有發資料直接考。學生不用怎麼去學就獲得答案，獲得成績了。

現在實行了網上考試，其實考試的題型都在學生的作業裡有，隻要學生去看看作業答案，也有考滿分的可能。但是很多學生平時幾乎是不看課件學習的，都是挂着刷學時完成任務而已。對比函授類的線上考試，網絡教育類的線上考試比較嚴格點，要刷臉考試，有點像考駕照科目一的時候。不過這個是沒人監考的，學生自己要作弊是很容易的。

說了學習和考試過程，必須要說一下管理學生的函授站和學校。函授站其實就是各個招生院校分布在各地的招生合作點。函授站幫招學生報讀學校，學校錄取後，再由各個函授站管理自己招到的學生平時的學習和考試。學校管理函授站，函授站管理學生。學校當然都有完整的課程和教學、考試計劃給到函授站來按要求管理學生，但是畢竟函授站分散廣，是不能實時管理到位的。另外，函授站的規模和綜合實力也是良莠不齊，大部分都是為了賺取招生傭金，在管理方面肯定是不夠嚴格的。函授站肯定希望自己招到的學生都能以最簡單最省事的方式按時畢業，這樣才能提高畢業率，才能獲得更多的生源。所以，在學生的考試過程中，針對這些“懶”學習的學生，函授站幾乎是“幫”學生通過考試的。好多學生甚至到快畢業了，都沒記得自己報讀的是什麼學校，學号、專業更是不可能記得了。其實就是什麼都沒學到，就是一個花錢買證的過程。學習資源學校确實是提供了，但是學不學就是學生的事了。

最後說說畢業。專科的學生幾乎就是直接畢業了的，有的甚至就是每學期考試一次，有的還是線下考試，函授站直接給試題和資料寫好存檔，就直接有成績了。本科類的，一般都要寫畢業論文的，不怎麼出名的本科院校，隻要學生有論文交，随便給一個成績就通過了。有的院校要求學生去查詢論文重複率，達到要求才給通過。要申請學位證的，論文要求又高了一層，還要參加論文答辯。說到論文答辯，其實還是走過場多，因為一般都是由函授站管理進行。函授站幾乎是沒有專職有教師資格證或高職以上職稱的老師來指導學生寫畢業論文和答辯的。答辯其實就是按統一套路讓學生照着“劇本”念自己的論文，連答辯老師的提問都是學生提前寫好給老師照着提問，然後自己就可以心中有答案而從容回答了。

說到底，花費兩年半或三年的時間獲得一個新的學曆，到頭來你會發現好多學生幾乎沒學到什麼，甚至有的連最基本的計算機操作都不會。其實都是學生隻為了拿證，隻為了通過考試而去看看視頻做做作業而已了，學不學得到本專業的東西已經不是最重要的。好多人獲得成人高等繼續教育學曆，也隻是為了在考公務員、事業單位或者考其他證書的時候必須要有這學曆而已。在真正的求職中，有學曆沒能力，也遲早被淘汰，這個對全日制的畢業生也是一樣的。

成人高等繼續教育學曆提升，其實是一個巨大的産業鍊，讓太多人牟利緻富了。國人說的投資教育是最好的回報，确實養活了函授站，養活了高等院校的繼續教育，或許也能回報了自己。不過在國家教育部門監管看，應該會越來越規範，越來越嚴格。不能隻要大批量的工廠化“生産”高學曆繼續教育畢業生，也要更多高質量畢業的有真材實料的學生。

你覺得自己是真材實料畢業出來的嗎？