活動目标：

　　1、了解基本顔色的名稱及與其相關的各種物品，能用“xx的xx”進行描述。

　　2、樂意進行大膽想象和表述。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識過紅、黃、藍、綠的顔色。

　　2、自制大圖書《小老鼠學畫畫》、幾種水果、植物等的透明無顔色圖片。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入，激發幼兒的興趣。

　　1、師：今天，老師帶來了一個動物朋友，它跟你們一樣也是小小的，它白天不出門，晚上出來逛，叫聲吱吱吱，最怕大花貓，它是誰呢?(出示封面：老鼠)

　　2、提問：你看見過老鼠畫畫嗎?它會畫些什麼呢?那我們就一起來看看，它畫的是不是跟你說的一樣。

　　二、引導幼兒觀察畫面，并進行想象，用“xx的xx”的句式進行描述。

　　1、觀察第一幅圖。

　　(1)師：第一隻小老鼠，跳進了紅色顔料桶裡。它變成了什麼顔色的老鼠?它畫了些什麼?(蘋果、糖果、太陽。) 是不是畫了這些東西呢?

　　(2)引導幼兒邊看邊說邊用動作表達。

　　紅紅的蘋果圓又圓，咬一口，啊嗚，啊嗚。(幼兒模仿吃蘋果的動作)

　　紅紅的棒棒糖，圓又圓。(幼兒随教師一起徒手畫圓)

　　紅紅的太陽，天上挂。太陽是什麼時間出來的?現在有太陽嗎?跟太陽公公打個招呼吧!(引導幼兒說：太陽公公，你好啊!)

　　紅紅的糖果吃一口，甜不甜?笑一個讓老師看看。(幼兒做甜甜的表情)

　　(3)師小結：小老鼠用紅色的顔料畫了那麼多東西，真像個小畫家!來誇誇它，小老鼠你真棒!

　　2、觀察第二幅圖。

　　(1)師：第二隻小老鼠看了真羨慕，瞧，它在做什麼?(第二隻小老鼠跳進了黃色顔料桶裡。)它畫了些什麼?我們把它們喊出來吧!

　　(2)幼兒猜測，教師逐一揭開圖片：黃黃的香蕉、黃黃的小雞、黃黃的小花，黃黃的梨。

　　(3)提問：還有什麼是黃黃的?(揭示其他黃色的物品)

　　(4)師小結：生活中還有很多黃黃的東西，等着你慢慢去發現哦。

　　3、觀察第三幅圖。

　　(1)師：第三隻小老鼠，會怎麼樣呢?(第三隻老鼠跳進了綠色顔料桶裡)綠色會讓你想起了什麼?(引導幼兒大膽想象綠顔色的東西)小老鼠到底用綠色畫了什麼呢?如果你認識的就大聲地說出來吧!

　　(2)師逐一從畫面中抽出綠綠的樹，綠綠的葉子，綠綠的西瓜，綠綠的青菜，綠綠的青蛙。

　　(3)師小結：有一些東西你們想到了，有一些你們沒想到小老鼠畫出來了，小老鼠聰明吧?可是小老鼠覺得一個人玩真沒勁，你們想跟小老鼠玩嗎?

　　三、遊戲“給水果寶寶穿衣服”。

　　1、介紹玩法及規則。

　　師：這裡有很多朋友，他們還沒有穿上漂亮的衣服。等會兒請你們每個人找一個朋友，想想它平時最喜歡穿什麼顔色的衣服，把它放在這些有顔色的闆上，好嗎?

　　2、幼兒動手操作，師觀察指導。

　　3、檢驗，糾錯。

　　師：我們來看看這些朋友都喜歡他們身上的顔色嗎?

　　四、說說生活中的其他顔色。!.屈老師.教案網出處!

　　師：今天小朋友們給小老鼠幫了很多忙，小老鼠對我們都有獎勵的，但是獎勵是有要求的，它要考考你們：生活當中除了紅、黃、綠色還有哪些顔色呢?

　　五、 活動結束。

　　師：今天就玩到這裡了，跟小老鼠們說再見，跟客人老師們說再見。

　　活動反思：

　　《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動的介紹了五中基本顔色的名稱和相關的各種事物，另外故事還告訴幼兒五種顔色混合之後的結果，讓幼兒初步接觸到顔色混合的概念，讓幼兒懂得了畫畫要保持畫面整潔，不是所有漂亮的顔色在一起還能成為漂亮的圖畫，不能像小老鼠學習。而且，書的顔色比較鮮豔，每一個對開頁講一個事情，畫面簡潔大方，翻譯過來的文字簡短，語氣豐富，能夠吸引孩子。

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