1、有利于開發右腦。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。
2、改變學生的性格。性格内向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就随之而變。
3、有利于學生體會到辯論、争論的價值。這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
4、有利于改變自卑感。大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
5、大聲讀，因為腦神經處于極度興奮狀态。這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
6、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀态，有利于記憶材料。
7、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
8、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有着“詩”的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以将這種美還原。
9、大聲讀有利于其它學科的學習。比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
10、有利于提高寫作能力。 大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
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