他是清華才子，是屢次聲稱“放棄觀察”的“鬼才之眼”，是“家居自然博物館館長”，是一心一意的“女兒奴”，是古道熱腸的“熱心市民”……多重身份的背後，掩藏着一個在職業生涯、人生态度、家庭教育和思想道德上都頗為傑出新時代正能量“網紅”。

王昱珩

王昱珩1980年出生與北京的一個知識分子家庭，父母對其要求十分嚴格，王昱珩自小就表現出非凡的觀察能力，他能夠看出小金魚是否懷孕，一把大米或芝麻看似相同卻大不相同，因為酷愛将觀察的東西轉化為圖畫形式，王昱珩自小就斬獲了各大青少年美術繪畫比賽大獎。

然而，在王昱珩父母看來，王昱珩隻是一個普通孩子，除了有點沉默寡言之外，還喜歡悶悶地觀察一草、一木、一蟲，并沒有什麼過人之處。

等到高中時，他是老師眼中的“問題學生”，模考交白卷，俨然是目無尊長，然而，這麼一個幾乎被老師和同學蓋下死戳的人，卻在高考前兩個月進行突擊複習，最終以高出第二名四十分的成績考入清華大學美術學院。

大學期間王昱珩也是小有名氣的風雲人物，還沒等到大學畢業，就有多家公司向他伸出了橄榄枝，然而，這位在大學期間曾經接過不少私活的小設計師，臨近大學畢業，需要找工作時，卻拒絕了多家知名企業的邀請，成為了一個閑适的自由職業者：

平日裡種種花草樹木，裝修自家的房子，沒事接點設計的活計。小日子過得有滋有味。

然而，真正停歇設計工作，卻與王昱珩遭逢的一場飛來橫禍有關。2014年，朋友邀請他去打羽毛球，多年不運動，有幾分發福的王昱珩動作不比以往靈敏，反倒是多了幾分遲緩，再加之沒有做熱身運動，一個反應不到位，朋友的平抽球不偏不倚，直擊右眼。

誰能想到，這位在《最強大腦》舞台上被稱之為“鬼才之眼”的男子，彼時左眼視力由1.2下降到0.3，右眼暫時失明。當王昱珩得知這個消息時，罕見的沉默了。

眼睛對于一個設計師意味着什麼呢？僅僅是作為一個普通人來說，将樓梯看成斑馬線，連水杯都找不準地方的“睜眼瞎”狀态都是極為堪憂的。

然而，王昱珩沒有過分沉浸在悲傷之中，事已至此，過度悲傷不過傷身傷心，他在半年期間不再碰手機，電腦，積極接受康複訓練，與此同時，轉戰微繪，充分利用自己深厚的美術功底和對微觀世界神乎其神的洞察能力。

這為他日後登上《最強大腦》和《挑戰不可能》的舞台奠定了基礎。

王昱珩為什麼被稱之為“水哥”？自然不是水準低，愛水人的意思。在2015年《最強大腦》的舞台上，一直沉默寡言，性情淡漠的王昱珩面臨一個十分難以理解的挑戰：從520杯同質同源的玻璃杯中，找出剛剛觀察過的那一杯。

試問，一模一樣的玻璃杯，一模一樣的液體，如何能在短時間内挑選出那杯僅僅是打了個照面的水？

但王昱珩就是做到了，被問及訣竅，他卻說：“在你們眼裡它們一模一樣，但是在我眼裡，每杯水都是不一樣的畫。”顯然，“學霸”的世界極難琢磨，用隻有常人三分之一的視力取得了勝利，這其中的艱辛自是不用多說。經此一役，王昱珩被冠以“水哥”的别名。

“水哥”王昱珩盡管視力嚴重下降，依舊以極其強悍的實力在《最強大腦》、《挑戰不可能》的舞台上大放異彩。

可自從退出《最強大腦》之後，王昱珩舊慢慢淡出了公衆視野，仿佛從2015年至2018年的那三年，不過人生浮華一夢，而他，還是那個一襲長袍，悠悠哉哉的種花人。

淡出公衆視野的王昱珩一門心思将精力放在自己的“家居自然博物館”上，走進王昱珩的家，能夠看到豐富異常的植被群落，一堵石牆上垂直分布着王昱珩收集購買的植物群落，從熱帶雨林道高寒植物，都在他的家中煥發生機。

從一般人家的玫瑰、蘭花和多肉，到高度逼近天花闆的樹，再到一些植物挂毯，背後都是王昱珩的親曆親為，他自己動手制作植物噴淋灌溉系統，發現地下室柱子歪了，立馬利用木闆邊角廢料進行改造……

當網友粉絲對他化腐朽為神奇的動手能力感到贊歎不已之時，王昱珩倒十分接地氣地在微博“炫耀”道：“前後輔料花了不到三百元，這個開心啊！自己動手豐衣足食……”

除了生意盎然的植物，更多的是天上飛的、地上跑的、水裡遊的，各色動物，俨然一個微型動物園。

花色斑斓的鹦鹉，油光水滑的大橘貓，以及一群烏龜和一個完整的海洋生态系統——沒錯，就是一個自制的海底世界，由王昱珩自己調配海水比例，調整燈光強度代替陽光，再放進各種海生生物的幼體。

現如今，這個在女兒出生時就籌備妥當的海洋生物群落，早已經萬物争榮。

當别人問及他近日的生活，他隻淡笑一聲道：“一生兩萬日，半生居于室。”

完成家居熱帶雨林的王昱珩開始折騰自己的小花園和植物牆，很難令人置信，在繁華且忙碌的北京城裡，有這麼一片世外桃源：原石鋪就泥土小路，石縫間開出一簇簇淡紫小花，宛如山石的牆壁間鋪滿藓類植物和蕨類植物，别緻清雅中帶了一絲野性。

淡出公衆視野，就一定是過氣嗎？非也非也，王昱珩不過活出了自我，哪一位真正的公衆人物能有浮生半日去侍弄花花草草？能夠有閑心移栽五十多個品種的楓樹，打造“楓人苑”？

天天玩玩樂樂，怎麼維持生計？不少人會對王昱珩谪仙一般的生活表示疑問，可實際上，仙人也要吃飯，更何況王昱珩不過自稱“閑人”。

他依舊會接一些設計和畫作的活，同時開啟了自己的微店，名字就叫“閑人王昱珩”，店内賣上一些諸如“心靜自然涼T恤”、“新疆伊犁喀拉峻草原野生花粉500克”、“手工創意紙模型DIY熊貓手偶”，以及自己制作的香囊、手機殼等物品。

但與其說是謀生，不如說是閑置自造物的分享。而他，真的把日子過成了詩。

王昱珩是一個不折不扣的“女兒奴”，在近兩年更是将注意力放在了教育女兒身上。

但他卻不過分嬌寵女兒，比如他深知自己是一個自由散漫的人，盡管自己很喜歡照顧女兒，但為了讓女兒養成的好習慣，王昱珩把女兒王一雯送到了寄宿制學校，希望她能夠變得更加自律。

王昱珩喜歡帶女兒去見世界各地遊玩，女兒4歲就能夠自己坐飛機，再大一些的時候，她甚至會自己打包行李，照顧好自己的生活起居。再稍微有了自主意識，王一雯會對父親的教育理念很不認可。

比如王昱珩很是驕傲，對女兒一個學期隻在教室待半個學期，成績卻依舊在年級裡名列前茅，這充分說明自己帶孩子親近自然，周遊各國各地的教育方式是正确的。

但女兒一雯卻不這樣認為，她對父親的教育方式也會有不認同的地方，慢慢的，當年級增長，有時會因為父親帶她出去旅遊是在上學期間而拒絕，因為她認為請假會耽誤自己的學習，課程補起來也很累。

見到其他同學報補習班，王一雯也想報，因為在補習班裡面可以見到更多的題型，但王昱珩作為一個上學時就随心所欲的人，認為線下補習班十分浪費時間，不防看看線上的班。但當女兒一雯表示自己還是想體驗線下班，便管王昱珩要了錢，自己報了班。

作為一個設計師，在培養女兒的審美自主意識上，王昱珩更是十分上心，他認為，不能光去畫“老師畫的畫”，因為藝術是無法用一種标準去衡量的東西，這種機制培養下的孩子是不具備藝術自由的，因為沒有自己的創造力。

之所以帶王一雯去看更多的風景，是因為需要主動去引導她感受大自然的美，看過的東西多了，孩子自然會對美有所分辨，而大人需要做的，就是引導。教她利用身邊的東西組織畫畫，送她相機，讓她學會自己去分辨美、記錄美。

比起害怕女兒變成一個平庸的人，王昱珩更害怕女兒會成為量販産物，逼着孩子去學鋼琴、學畫畫，日複一日的強迫訓練最終會成為孩子的童年陰影。

王昱珩對現代許多所謂的“左右腦開發”、“全腦教育”都抱持懷疑态度，他說：“走捷徑，複制天才，這是因為所有父母腦子裡自有那麼一根弦，我認為這是一種愚蠢的社會現象。”

與其說王昱珩是一個設計師，不如說是一位生活家。他在淡出公衆視野的日子裡，熱忱地愛着生活，家庭和廣博的大自然。

[1]:王昱珩《智慧的天敵是“聰明”》