今天女兒學校輪到我們做義工。具體工作内容就是上學放學高峰時段在校門口穿個紅色的義工小馬甲，揮舞個小紅旗，維持一下過往車輛和行人的通行秩序。看着來來往往接送孩子的大多是老人家，不由心生感慨。

我們這的小學學校要求一年級學生必須由家長負責接送，二年級學生建議由家長接送。可能是因為老人家比較閑吧，我發現大多數是老人家來接送孩子的。但也有些是因為父母都在外地打工，不得不由老人來照顧孩子，比如今天我們做義工的家長裡面就有一個老阿姨，一個人照顧兩個孩子，小的才一歲多，背在背上來做義工的。而這樣的孩子，就成了所謂的留守兒童。

我所在的地方是一座四線城市的新城區。小區總共有上千戶，但常住的也就六七百戶的樣子。小學緊鄰小區，步行七八分鐘的距離。每天去接送孩子，不管是路上還是學校門口碰到的家長，幾乎都是熟面孔。有時等待孩子放學的空隙就閑聊兩句，久而久之，也就對人家的家庭情況稍微有了點了解。小學一個班将近50人，至少有十幾人是留守兒童。這個比例還算低的，畢竟我們這還是城區，要是在鄉鎮上的小學，估計留守兒童至少要占到一半吧。這方面農村的人最有發言權，真實情況是現在的農村平時幾乎隻剩下老人和孩子了。早些年，我還聽說過農村發生過這樣的事:晚上被賊光顧，沒找到錢，也沒什麼值錢的東西，本着賊不走空的原則，直接拿出小幹鋸片，咯吱咯吱地鋸起窗戶上面的鋼條來，主人家就算聽到了也不敢出來查看。那時節鋼材行情超好，鋸下的鋼筋拿去賣至少也能換幾個錢吧。

其實還有種半留守兒童，之所以帶個“半”字，是因為我發現有一部分接送孩子或是參加親子活動的家長永遠都隻有媽媽一個人，了解過後才知道爸爸在外地（一般都是在一二線大城市）打工，所得收入能養活一家人，也就逢年過節才回家幾天。所以這些極度缺乏父愛的孩子，我覺得也就比留守兒童稍微強那麼一點點吧。

留守兒童的内心感受，我作為首批80後，是不能切身體會得到的。畢竟我們小的時候，打工潮還沒興起，倒是很多90後00後的農村小夥伴，都有過親身經曆。但網上跟留守兒童相關的電影倒是挺多的，印象中有部叫《讀書的孩子》的電影，着實騙過我不少的眼淚。反正看完後腦海裡就立馬跳出那句經典台詞“寶寶心裡苦但寶寶不說”。

據相關統計，留守兒童的德智體發育情況普遍明顯低于正常孩子的水平。原因很簡單，孩子本來就缺乏父愛母愛，再加上老人帶孩子的錯誤方式方法，孩子能正常發育才怪呢，沒變成問題少年就算是祖宗積德了。一般農村老人帶孩子的方式還是遵循老一套:放牛。隻管吃飽穿暖，其它的随孩子想怎樣就怎樣吧。對待孩子那是打不得，罵不得，永遠都是靠拿錢或各種零食去哄。在這樣的溺愛下，孩子的德體方面發育可想而知。至于學習上，你能指望一個隻上過幾年小學的老人去輔導孩子做家庭作業嗎？畢竟連我這個本科學曆的理工男輔導小學作業有時都會被蒙住呢。所以這就形成了一個死循環:留守兒童-學習成績不好-中途辍學或低學曆去打工-生的孩子又是留守兒童，反複輪回似的。難怪前些年網上出現了一個很火熱的辯題:“為什麼寒門越來越難出貴子？”。

為什麼寒門越來越難出貴子？我認為就一個字:錢。先不說孩子的教育、培訓、輔導方面，市面上林林總總，花樣繁多的明目和費用，對寒門來說是極大的經濟負擔。大多數寒門父母們為了全家人的生計，隻能背井離鄉去賺錢，反倒讓自己的孩子變成了留守兒童，最終又陷入了留守兒童的後代還是留守兒童的死循環當中。

那怎樣才能解開這個死循環呢？我覺得，首要的問題還是要打破區域經濟發展上的不平衡。如果能在家鄉找得到如意的工作，誰又願意背景離鄉呢？這樣至少能給自己的孩子更多的關愛和陪伴吧，隻要能讓孩子身心健康發展，相信孩子的最終成就絕不會太低，畢竟智力在個人成材的因素中算是最不重要的了。至于如何打破區域經濟發展上的不平衡？那就是實現共同富裕。隻有實現了共同富裕，才不會再出現打工潮、春運潮等這種全球最大的人類遷徙奇觀。相信在我黨的英明領導下那天終将不會太遠。有生之年，就讓我們拭目以待吧！