紙鸢步雲梯?現在的人們，把這種用一根細繩牽引着放飛的玩具叫風筝，可在我童年的時候，上海人都叫它鹞子，我來為大家科普一下關于紙鸢步雲梯?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

紙鸢步雲梯

現在的人們，把這種用一根細繩牽引着放飛的玩具叫風筝，可在我童年的時候，上海人都叫它鹞子。

擁有一隻鹞子，是一件非常榮耀的事情，它代表了一個兒童在玩伴中的地位，還體現了這名兒童的家境優劣狀況。總之，誰要是擎舉着一隻鹞子從家門前的場地上飛奔而過，不用片刻，他的身後就會跟了一大群追随者。窮到赤貧的人家，是沒有能力為自己的孩子置辦一隻鹞子當玩具的，所以，那個舉着鹞子的孩子，口袋裡多半裝着炒熟的花生或蠶豆。鹞子升上天空時，那孩子必定沉着氣、繃着臉，手裡的繩圈骨碌碌地轉。鹞子越飛越高，飛得越來越平穩，孩子的手，不用那麼緊張地控制力氣了，于是，他的表情裡，便帶了一些散漫、油滑，那便是他的成就感。在驕傲的資本還未真正奠定之前，他自然是要以嚴峻的神态面對圍觀者的。嚴肅和冷峻隻是前奏，勝券在握時，他便可以調皮一些了，他甚至有時間和别人說話，伸一隻手從口袋裡掏花生或者蠶豆來吃。那時候，他才發現，口袋裡的花生或者蠶豆隻剩下一半了。可他并未撒潑，也不胡亂責怪正往嘴裡填塞蠶豆的别的孩子。因為手裡牽着繩索，那隻黃蝴蝶還在天上飛，他便寬宏大量地不去追究花生、蠶豆的去處。這就是他的資本，擁有一隻可以飛上天的鹞子，讓他成了一個不計較得失、不糾纏蠅頭小利、大度的孩子。追随者們，便在羨慕他擁有鹞子的同時，心中對他生出些許尊重來。

有鹞子的孩子，便擁有被尊崇的權利。事實上，他始終沒有注意到，在他舉着鹞子奔向開闊地的時候，他口袋裡的花生或蠶豆已經撒落一路。自然有跟随在後面掉了隊的孩子會撿起來，口袋裡的花生、蠶豆可以吃，從口袋裡掉出來的，也可以吃。有的人擁有了整個快樂，也有人，把别人丢棄的快樂撿拾起來，得到了快樂的一條邊、一個角，于是，他也便擁有了快樂。

那個年代，天空大部分時候是藍色的，與現在不一樣，比現在清澈透明。那時候，藍色的天空裡出現一隻黃色的蝴蝶鹞子，那可真是耀眼，那可真是牛，牽着細繩的那個剃馬桶頭的孩子，不驕傲才怪呢。年節裡，孩子跟着大人走二十多裡煤渣路，從小鎮到海邊的鄉下吃某一位表哥或者堂姐的喜酒。堅硬的煤渣路無盡延伸，似乎永遠也走不完。路邊的麥苗綠得暗淡委頓，油菜上蒙着一層灰白的暗霜。舉目眺望，人迹稀少的曠野裡，任何生機都被壓抑着，單調而荒蠻。孩子的眼睛很快疲乏了，腿腳酸軟了，便開始吵鬧，即便大人哄騙着就要到了，一會兒就可以看到新娘子家送來的紅紅綠綠的新被子、新枕頭、新腳盆、新馬桶了，還可以吃到新馬桶裡的棗子、花生、紅雞蛋了，可孩子依然隻相信自己的眼睛，眼前沒有棗子、花生、紅雞蛋，他便不肯再走半步了。母親哄了半天，差不多要發火了，父親忽然手指遠方喊着孩子的名字：“快看啊，鹞子，那邊有人在放鹞子。”

孩子便擡起頭，果然，遠處的天空裡，一點斑斓的紅，或者紫，在風中搖擺不定地起飛。那方向，便是煤渣路的盡頭處。孩子終于站了起來，向着越來越清晰的那片絢麗走去。有鹞子放的地方，便有着如此大的吸引力。而放鹞子的人，亦喜歡有人跟在身後觀摩他的身手。若沒有人觀看，那他的樂趣隻剩了小半，無非是放繩子、扯繩子、收繩子，那隻高高在上的鹞子，與他隻是一線維系，快樂與他之間，也就隻是那細細的一線牽連了。若是有人看，那他就不僅僅是放鹞子了，他是受到矚目的表演者，他領受的是羨慕、贊賞或者挑剔的目光。他甚至是一名藝術家，此刻的放飛，恰好證實着他的技術、能力，乃至魅力。放鹞子，本就是要給人看的，沒有人看，還有什麼意義呢？

很多年前，我在旅遊大學念書，同室一位山東濰坊的女孩說，紙鸢就是風筝。那也是一隻飛翔的鳥，且給人更高更遠的想象，我從那以後便喜歡上了“紙鸢”這個詞。想起一種叫“鸢尾”的花，藍色，有着裙擺一樣的花瓣。那時候就覺得，這紙鸢和鹞子，是有着異曲同工的美妙之處的。

其實，我從未與風筝有過親密的接觸，隻在童年的某一個春節，在上海的鄉下過年，就是那一次，走二十多裡路去吃喜酒，走不動了，父親指着遠處說：“看，有人在放鹞子。”果真，我看到一隻黃色的蝴蝶在天空中平靜地遊弋，我向着那隻黃色的蝴蝶飛奔而去，然後，我看到提着一袋蘭花豆、剃着馬桶頭的表哥，一根細細的繩索被他捏在手裡，牽連着天上的蝴蝶。

表哥把我丢在一邊，一臉嚴肅地拉着繩索，他的動作和神情讓我知道，一個放飛風筝的孩子，其實放飛的，是他的驕傲。