高考結束以後學生和家長并不能真正的放松，成績還沒有下發，心總是懸着，隻有成績從下發之後才能真正的塵埃落定。

近日高考成績在陸續下發，學生們的心情緊張無比。我們可以看見很多家長幫學生查成績，成績下發那一刻有的家庭抱在一起喜極而泣，有的學生很淡定，家長激動地拍打學生，坐在地上傻笑。好像是跑完馬拉松一切終于結束了，結果自己也很滿意。

每個人的高考成績都是學生多年努力的成果。因為學生的受教育環境不同，天資不同，所以考取的成績會有所差别，有的學生考将近七百分還不滿意，有的學生即使沒達到本科的分數線，就已經心滿意足了。

各省份下發成績的時間不同，但是幾乎前後不差兩天，雲南的成績已經下發，學生和家長們翹首以盼，希望自己能超常發揮一舉奪魁。

而一些被我們熟知的人物，他們的高考成績也令人感到好奇，其中《變形記》中李勒優的今年參加高考，她的成績如何呢？

衆所周知，李勒優是變形記的成員之一，而這個節目也是讓生活環境截然不同的幾名學生互相到彼此的家庭生活一段時間，一是為了能讓富貴家庭的纨绔子弟感受到人間疾苦，認識到自己的生活有多麼的幸福，要珍惜當下的美好。

也是讓生活環境比較艱辛的學生們看見光和希望，找到奮鬥的目标，雖然當下的生活比較艱苦，可以用自己的雙手和知識的力量走出大山，奔向自己想要的生活。

來自雲南的李勒優則是很幸運的人，她去交換到大連的家長家庭裡生活，因為外表可愛性格溫順，被大連的媽媽留下了。

因為從小生活環境和教育資源比較艱苦，李勒優的學習被耽誤了，也沒有養成良好的學習習慣，導緻後期在大連的學習成績一直很靠後。

據了解，之前李勒優的英語成績隻有個位數，為了能幫她提升成績，家長特意給她找了補課班，以每小時500元的價格給她補課，補課費總價60萬元。

也許365分的成績在大部分高中班級也隻能是後等生，但是對于李勒優來說，這已經發揮得非常好了，家長和家人也表示對這個成績很滿意，雖然不能考上本科，但是一定能考上大連的學校，跟家長在一起生活是沒什麼問題了。

可見這一家人對她非常好了，幾乎和親生女兒沒有半分差别，而且60萬的補課費也不是小數目，給了李勒優很大的幫助。

學生補課已經成了習慣，如果到了放假時間沒有去補課，好像表示這名學生不愛學習，但是補課真的對所有學生都奏效嗎？

對于李勒優這樣的學生來說當然是，因為她在前期被落下的功課比較多，成績很差，如果不補課自己是無法提升成績的，隻有靠外力的幫助才行。

補課能給學生們帶來帶一些幫助，尤其是後進生，成績不好就是因為沒有認真聽講而被落下了，補課能一定程度上挽回學生在課堂上的知識損失，這麼想是好事，但是換一個角度想想，看到這個效果之後，學生是不是可以覺得，上課聽不聽課無所謂，反正課後都會補課，從而養成了不良的學習習慣。

補課是一種被動的學習，在短期效果上來看确實是提升了學生的學習成績，但是在長期發展上來看，反而對學生是不利的，因為一切都是補課老師灌輸的，學生沒有真正的學會總結歸納，沒有主動的從知識中尋找規律，對于以後的生活是沒有什麼幫助的。

寫在最後：

新課标的種種改變是在說明，素質教育的重要性，補課是應試教育的産物，在雙減政策下發之後，很多違規開班的補課班已經倒閉，這意味着學生們除了在學校獲取知識，其他時間就要靠自己了，素質教育是為了學生一生的生存帶來技能和信念。

随着高考和中考的難度提升，也跟家長們說明了，成績提升考的并不是刷題和補課，而是真正的學進去了，才能學透，才能在千變萬化的題型裡找到不變的規律。

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