我們小學老師在給一年級學生(下學期)初次教學加減法列式計算時，對其中的橫線(或橫杠子)，一般隻解釋為起着上下隔開的作用，沒有挖掘更多的内容。
我在教學生初次進行加減法豎式計算時，稍微加進了一點内容，使學生很快就認識了橫線。
首先寫出橫向式子，例如：4 5=
接着引導學生：今天玩個遊戲，把上面式子豎着寫一下，看看是什麼樣子，誰能在黑闆上寫一下?
好，老師覺得這下面的等于号”=“太短了，我現在把兩個小短橫接起來，變成一條線，這樣就變長了，也好看多了。當然我們還可以讓它更長一點。這時候就是一條較長的橫線了，這條橫線其實就是等于号變來的，是”等于“的意思，可以直接讀作“等于”。為了節省空間和一目了然，我們再把加号” ”挪到5前面，讓數字4和5對齊，運算符号” “單獨置于5前面。這樣就變成下面的形式了：
經過這麼變戲法式的引導(也可制作PPT進行動畫演示)，學生們很快就認識了列豎式計算是怎麼回事了。既然豎式中的橫線代表”等于号“，那麼這一橫下面自然就是寫得數了。
我是百姓茶館，感謝您的閱讀，一年級的家長朋友們不妨當一回老師，用我的方法教一下您的孩子，也許會有收獲。讓我們一起重視教育，從細微處入手，讓孩子或學生們輕松學習、快樂成長。
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